????????过了月余，田师傅先后转来六七名弟子，众人倒没笑话，还主动上前热闹。才来的弟子起先还没甚么兴致，时间过开了，也便活络了，和众人玩到一处，就是出门玩耍荒于练习，也是有的。他们还说道：“我等只是先过来，今年上门会有人来查验，与我们这边当然没甚干系，跟那边却有，在查验之前，师傅还要分几个人过来，留下的才是明年准备考入上门的。现下还留在那边的，难道就定比我等强吗？”众人听了纷纷点头称是，都道某某确是不如自己。“谁晓得是家里走了谁的门路，那边有几个，还真不放在我眼里。谁会从那边分过来，我心里大致有数。”
对于众弟子的懈怠，大师兄照旧不加理会。只是在练习之时，将后来的弟子另排一队，放在远处练习，却是分开教导，只在对战时才混到一块。有弟子问起，答道：“他们在那边学的功夫和你们不同，我没法一块儿教。”
“将他们的功夫教给我等，我等的功夫教给他们，不就成了。”
“武馆的规矩，不许如此，违犯了是要严惩的，弄不好会被赶出馆去，师兄也得照办不是。”
“这样天天看在眼里，就不怕被我等偷学了去。”
大师兄笑道：“真要被你偷学了去，就不关我的事喽。倒是能看出你悟性极高记性极好，学会了成一名高手，考入上门，将来闯荡江湖，威风凛凛，又有何不可。”
众人哄笑一通，大师兄接着说：“习武之人将传承看的极重，门派之间最忌讳便是偷学。技不如人还可再苦练提高，不丢志气，私相授受却是叫人不齿，行为下作了。各家对此看管极严，处罚也极严，会出人命的。”
严勤不由想起那梁佐，“门派内对弟子的约束，也是常有的，你们现在还不算是门派弟子，还觉不到厉害。总之，行事要谨慎，不要私底下相互询问，出去后也不要随意教给不相干的人。”
不能学别的功夫，虽说有些失望，严勤倒没十分在意，本就和其他弟子格局不同，所求的不过是能有的学。但有机会可以见识到新功夫，还是不该错过的。对战之时严勤总是寻上新来的弟子练习，用自身最熟悉的《开山掌》与对手较量，虽不至于落败，却有了别样的感受。最明显是对手攻时的手段多样，自己需侧身才能发力，对方却是方便的多，动辄就来上一记，而且对手有时可以接连攻出两手或三手。对着如此情形，严勤有力难施，对手攻势接二连三，难以还手，待熬过后，出手反击的路数过于简单明显，难有收效，便是拼着挨一记，却不知对方往往有后手，也是劳而无功。
夜里严勤躺在床上寻思，比力气比胆气，两人差不多，比经验熟练也差不远，所缺的当是技巧无疑，功夫与功夫的差别，怕是就在这里，像是力气胆气经验意志甚么的，该是与人有关，至于天地之理，必是蕴含于技巧中，这便显出招式的不俗来，只是我的见识少，瞧不出其中的好处。若要比较，我的功夫只是将道理粗粗的显出来，只比那些打野架的把式强些。这新来的功夫，道理还是那些道理，但运用的更妙，不同的道理，相配的更巧。
且说这些天严勤正用心求解《几何》内的习题，渐入佳境，沉浸其中，十有**的习题都做得出，心得体会也稍稍积累了些。问题有千千万，只看你怎样用道理去解，待解开了，问题也便成了道理，又会有千千万的道理，就看你如何取与不取，要解的是怎样的问题。
想至此处，不免与平曰对功夫的思量连到了一处。若把招式比作习题中的道理，我的招式便是最基本的道理，好比公理，拿它去开解问题，虽无错但必过多周折。新来的招式就像是求解过的道理，因问题而生，专为解开问题而来，碰上对路的，更是一式而决。
其二，两人对战互争短长，我之招式便是我之道理，却是对手之问题，对手之招式破解是对手之道理，却又是我之问题。我之招式破解对手招式慢，一式未解又生一式，处处受压，反言之对手破解我之招式快，快似不必破解。既如此我处于下风便不冤。
其三，假使我也用出与他同样的功夫，又将如何。多半还是难解难分，若定要争个高下，便看谁将这门功夫使得更纯熟，谁能使出功夫的真正威力。却不知一门功夫在创出时是存了怎样的心思，总不如《几何》交待的那样清楚，因何而生出此门学问，其中的道理又如何以公论为发端，用明明白白的实事推敲得出。功夫之不同，招式的差异固然是主要体现，首要的却是其创意，不得其意，招式的妙处便失去了。这或许也是大师兄并不在意弟子偷学的原由。
浑想了一宿，第二曰起身时倒还有些困意。“也不知这般想法有着几分道理，”严勤正想着，却止不住打起哈欠，“不要是胡想才好，若有创意，我的《开山掌》又有甚么创意。”出门行在路上，正寻思在拳脚中找出的道理，《几何》上的点点线线形形状状，不时在头脑中闪现。“若以两肩两肘两腕两胯两膝两踝为点，将相邻点用线连起，人体的大致架构就出来了，以此演示功夫，其中形状变化更为明了，岂不更易弄懂里面的道理。”
带着这个念头赶到铺上，忙不多时，忽又记起熊老那里有医书，有详图专讲人体骨架的，用那个更真切，等忙过了可要去看仔细。
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