“当然。”杨旭拍了拍胸脯傲然道。
“哦！”老爹惊奇的说；“旭儿，不要说大话，要真的知道才好。”
我点了点头，朗朗的开始解释道：“孙子说：用兵的原则，将接受国君的命令，召集人马组建军队，在难于通行之地不要驻扎，在四通八达的交通要道要与四邻结交，在难以生存的地区不要停留，要赶快通过，在四周有险阻容易被包围的地区要精于谋划，误入死地则须坚决作战。
有的道路不要走，有些敌军不要攻，有些城池不要占，有些地域不要争，君主的某些命令也可以不接受。
所以将帅精通“九变”的具体运用，就是真懂得用兵了；将帅不精通“九变”的具体运用，就算熟悉地形，也不能得到地利。指挥作战如果不懂“九变”的方法，即使知道“五利”，也不能充分发挥部队的战斗力。
智慧明达的将帅考虑问题，必然把利与害一起权衡。在考虑不利条件时，同时考虑有利条件，大事就能顺利进行；在看到有利因素时同时考虑到不利因素，祸患就可以排除。
因此，用最另人头痛的事去使敌国屈服，用复杂的事变去使敌国穷于应付，以利益为钓饵引诱敌国疲于奔命。
所以用兵的原则是：不抱敌人不会来的侥幸心理，而要依靠我方有充分准备，严阵以待；
不抱敌人不会攻击的侥幸心理，而要依靠我方坚不可摧的防御，不会被战胜。
所以，将领有五种致命的弱点：坚持死拼硬打，可能招致杀身之祸；临阵畏缩，贪生怕死，则可能被俘；性情暴躁易怒，可能受敌轻侮而失去理智；过分洁身自好，珍惜声名，可能会被羞辱引发冲动；由于爱护民众，受不了敌方的扰民行动而不能采取相应的对敌行动。
所有这五种情况，都是将领最容易有的过失，是用兵的灾难。军队覆没，将领牺牲，必定是因为这五种危害，因此一定要认识到这五种危害的严重性。”
杨赐惊讶的从椅子上跳了起来，拉着杨旭的手激动着望着他问道：
“旭儿，你平日熟读诸子百家那你最喜欢哪一家。”看着杨赐那激动的眼神，杨旭突然感觉到自己父亲的心中好像突然活了一样。
杨旭被自己的想法吓了一跳。
但是父亲的眼神就像是已今，近乎绝望的事情突然看到了希望一样。
杨旭虽然不知道是怎么回事，但还是如实回答了自己父亲的问题。
“父亲孩儿认为，儒家可以治国平天下，道家可以修身养性，法家可以惩恶除奸，震慑不臣，兵家则可以报国杀敌，纵横沙场。但孩儿最喜欢的是孟子的话。”杨旭说道。
“什...什...什么话”杨赐有些结巴道。
“民为贵，社稷次之，君为轻。是故得乎丘民而为天子，得乎天子为诸侯，得乎诸侯为大夫。孩儿认为只要天子能做到这一点，百姓才能安居乐业，至于现在的大汉天下孩儿不敢妄论！”此时的杨旭显得十分的严肃。
“嘶！”杨赐倒吸了一口凉气看着这个只有三岁的儿子心中久久不能平复。便摸了摸杨旭的脑袋道：“好孩子，你先下去吧！”
“看出父亲有心事，杨旭也不好多问。”便向杨赐行了一礼，然后退了出去。
看着杨旭离开的背影，杨赐心中仿佛下定了决心。
“咚咚”门外传来敲门声。
“谁？”杨赐问道。
“父亲是孩儿。”
“彪儿，进来吧！”杨赐说道。
“何事？”杨赐对着杨彪问道。
“父亲，如今陛下亲近宦官，远贤臣，孩儿想请父亲与诸位公卿大臣一起上奏，请陛下以国事为重啊！”杨彪说道。
杨赐看着杨彪叹了口气道：“彪儿，你今年多大了。”
“啊？”杨彪有些摸不着头脑道：“孩儿今年三十有一。”
“彪儿，三十而立，可你的三十一了，怎么还是这么愚蠢，下去吧！”杨赐怒骂道。
“孩儿告退。”杨彪被杨赐骂的不敢抬头。
“等等！”这在杨彪准备出去的时候被杨赐叫住了。
“父亲，还有何时吩咐！”杨彪问道。
“你弟弟，也应该拜师启蒙了。”杨赐说道。显然杨赐并没有把杨旭的妖孽告诉杨彪，只是说找个老师启蒙。
“那父亲的意思是？”杨彪问道。
“蔡邕吧！他乃当世大儒，让他给旭儿启蒙正合适。这件事就交由你呢？”杨赐说道。
“父亲，旭弟只要三岁，蔡邕乃当世大儒这恐怕！”杨彪有些为难的说道。
“哈哈！”杨赐大笑道：“就让旭儿试试吧！”
“是！孩儿遵命！”
第二天，当杨彪去拜访蔡邕时，提起此事没想到蔡邕却一口答应了。这倒是让杨彪惊讶不已。
自从那一天开始，杨旭一下子就忙了起来，每天上午就去往蔡邕的府邸学习。
蔡邕，（公元132一192）东汉文学家书法家。字伯喈，陈留圉人。权臣董卓当政时拜左中郎将，故后人也称他“蔡中郎”。
对于自己能拜蔡邕为师，杨旭则有些好奇这蔡邕连自己见都没见过，怎么会这么痛快的收自己为徒呢？
就算杨家与蔡邕是世交，但是自己想拜蔡邕为师也应该不是那么容易啊！
看来这个问题只有自己的父亲和蔡邕知道答案了！
而蔡邕对这个徒弟则是又爱又恨，因为杨旭每天上课都会开小差，可是蔡邕的板子却没有一次打到过他。因为杨旭实在是太聪明了，聪明到蔡邕都有些嫉妒了。
这一天杨旭照样进入蔡邕的书房，照例行完礼，就开始听蔡邕讲课了。起初，蔡邕也没发现杨旭的异常，可是当蔡邕正讲到兴头上，却发现杨旭又有些走神了，顿时有些不悦！
“啪！”蔡邕手中的戒尺落在桌上，吓了杨旭一跳，只听蔡邕问道：“旭儿，刚才为师讲了什么内容，是什么意思？”
别看杨旭好像在开小差，蔡邕讲课他可在听着呢！要知道，蔡邕手中的戒尺可是铁质的。
只不过杨旭听课的状态就是这样，心不在焉。可是他却是实实在在的在听着。
杨旭站起来把蔡邕说的内容重复了一遍，又把解释说了一遍，还加入了自己的理解，蔡邕见又是这样心中有些气不过，只留下来一句“孺子不可教也”便拂袖而去。
其实在蔡邕心里是非常喜爱这个弟子的，如果不是这样那就算和杨家的关系再怎么好，他也不会收一个自己不喜欢的弟子的。
而且杨旭这个弟子和普通弟子不同，普通的弟子只是听过蔡邕讲学，便有了师生之谊，而杨旭则是关门弟子。
毕竟一般大儒都不会为收一个几岁的孩子为徒的，除非是皇子皇孙。因为师生关系是古代最铁的关系之一，毫不下于父子关系。若是有一个蠢笨如猪的学生，对大儒的名声是一种无形的消弱。
而比如说刘备，到处说他是卢植的弟子，可是卢植又教授了他几天学问？可是外人却因此很给刘备面子！
这就是大儒的影响力，这其实是杨赐在为他铺路，只不过目前的杨旭还没有意识到这一点。
而每天的下午杨旭还有另一件事就是打磨筋骨，杨赐更是请来了当时还在洛阳的天下第一剑客王越来训练杨旭。杨旭的悲惨人生便开始了。
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