明月问：“那你说该到什么时间才是好的呢？”她听完他对教师节时间的不满，想必他有满意的教师节时间，所以很想知道他的想法。
“这个嘛。”他一本正经的说，“我认为应该安排在这一学期的最好几天或者下一学前都是可以的。”然后他看明月一眼，明月却急着想听解释，就问：“为什么？”
“你急什么，我正准备说呢，看被你打断了。”
“讨厌，快说啦！”
她真的很想听听他的看法，不一定每件事都是专家的看法好，每个人都有自己的一得之愚。有时，普通人的见解也不见得会比专家差。
“你看，在一个学期的最后几天，同学与老师已相处一个学期了，即使达不到了如指掌，也能达到差不多有所了解；老师教了我们一个学期，为我们传播知识，指引我们学习，肯定是辛苦了，所以，那时说老师辛苦了，我爱你等也不虚伪啊！而每个学生心中都有自己认为好的老师，学生给自己喜欢的老师送礼物那也是应该的。这样每一科老师都能收到礼物。还有，在我看来礼物最最重要的是要用心。比如说，有的学生经常上英语课睡觉，括弧我除外，我想他们如果给老师写些东西，保证以后上课不睡觉，并且尽量认真听讲，我想，这对英语老师来说肯定是最好的礼物了。再比如，地理老师嗓子经常不好，学生就可以让老师多喝水，买一个杯子或治嗓子的药给老师，反正就是，送礼物最重要的是用心，你说是不是？”
明月静静地听他说话，呆呆的看他说话，很是入神，等到他问时，明月连连点头，并且很同意的说：“是，是，是，你说的很对，礼物最重要的是用心，如果给一个冻裂手的老师送围脖，那真的不如不送，老师们确实很辛苦啊！”
乐乐乐说：“辛苦不算什么，千万不要让老师心苦，所以心是最重要的，老师为学生付出那么多，心力交瘁，就是想让学生有个好的未来，有哪个学生平日给老师送过礼物，关心和问候了？吃零食也只与同学分享或独自享受，从老师那里拿了东西，却不给予回报，有这个理吗？我们送的礼物远不及老师送给我们的‘礼物’，那么我们有必要吝惜什么吗？”
老师真的不容易。老师就如同我们的父母一样，很辛苦。不同的是父母关注的只是自己的孩子，只想自己的孩子成绩好，而老师关注的是一群孩子，想要这一群孩子都有好的成绩，都能有所作为。老师尽自己所能，就是希望学生有好的未来，
老师为我们付出了那么多，但有多少同学能真正体会到老师的那份辛苦呢？我们都知道父母很辛苦，难道就不知道老师更辛苦吗？也许是老师再怎么努力也分不开学生与父母那血浓于水的亲情吧！在学生看来，老师与自己非亲非故的。人要有良心，能知父母的辛苦，也一定要知老师的不易。今天从老师那里拿到了知识，明天还会继续，所以报答老师是应该的，应将老师铭记于心，永远不忘。
明月从乐乐乐的回答中感觉到他是深深地了解老师的辛苦。
明月说：“嗯，说的好，我真没想到你能说出如此令人发省的一番话，的确值许多学生去深思。真没看出来整天对什么事都不在意，漠不关心的你，原来是事事在意，没不关心的啊！”
乐乐乐说：“多谢夸奖。”显得既骄傲又真诚。
明月听乐乐乐说完，就感觉不像是他说的话，那些话倒像是一位老师在向人诉说自己的辛苦一样。他没走以前不懂事的路线，让明月大为吃惊。她只知道他整天什么事都毫不在意，漠不关心，却没想到他事事在意，没不关心的，明月对他的爱慕之情又加了一点。
上课铃声已响，教室真的很静。眼观四周，原来都还在午休，夏天热人就容易犯困。天气天气，老天在生气，而且是恼羞成怒，火冒三丈，要不然天怎么会这么热呢！
热就导致了睡觉的人多了，因为只要睡着就不晓得热不热了，就像已故之人还管天热天冷吗？谁的能力再大，在已故之人面前都显得无能为力，回天乏术了。有时真感觉死人也挺好的，不问世事，一切再好终归会随人之离开而消失的，那么多一些少一些又有何区别？终究是残念，不能保留到永远。而现在教室里有的学生睡的就跟死人一样，管它什么铃声什么上课呢？
那铃声虽非正式之声，但却有它的意义，那就是在告诉学生要清醒了，准备准备，下午的课就要开始了，这就是预备铃的使命。
第一节补的是物理课，物理老师虽已头童齿豁，但他却是聪明的人啊！因为已经“绝顶”了聪明绝顶。物理老师好像真正体会到了这四个字的真谛，他毫不在意绝顶是什么尴尬的事，反而突出了自己之与众不同，而绝顶那肯定也是有年龄做基础的，不是谁想绝就能绝的。从物理老师的面容中让同学们深刻知道了青春是易逝的，岁月是无情的，人生更是短暂的，人生的经历就似人额头上的皱纹，经历多皱纹也就多了，而经历是用时间的，那么皱纹也就是用时间磨出来的。
聪明绝顶的物理老师讲起物理就像讲语文一样，滔滔不绝，连绵不断，如同河水泛滥，一发不可收拾。老师只要一张口就很难闭口不说了，至于物理这学科这样讲到底好不好呢？谁也不好评论，但证明了一点，就是绝顶真的是聪明人啊！
由于老师知识渊博，博古通今，所以讲了三分钟就完全进入了状态，可就在刚进入状态想要好好发挥之时，听到一声“报告”，往外一看，是满头流着汗水，胖到尽头的女生。老师看了看她，然后看看自己戴的机械表，说：“现在几点了？”好像是在问她，以表示她来迟了。
那女生看了看自己戴的表，还没回答老师的问题，老师就接着说：“都上课三分钟了，什么也不说了，既然你迟到三分钟，就在外面站三分钟吧！三分钟后不用打报告直接进教室就行了。”
看老师说三分钟时，恨不得把过了多少秒也带上，只可惜他戴的是机械表，秒针不可能一目了然，所以就算了，因为他看三分钟时就用了三秒钟，时间容不得他去看迟了多少秒，学生正等着他发落呢。不知是老师对时间概念严格要求呢还是因为人就像那机械表一样机械呢？
现在电子表很受欢迎，因为机械表只能看时间，而电子表除看时间外，还有诸多的功能，如看日期、星期、有闹铃、有灯光、有秒表、可以是二十四小时制等，总之，灵活性忒好，但机械表依然占据着重要的地位，也许是机械的人太多了吧！老师这一所做和所为，当然也不过分，过分的是他太机械了，正是一天最热之时，让已经大汗淋漓的女生继续出汗，有点太没人情味儿了。
老师又开始了自己的讲课，不会因为外界的变化而有所变化，这时竟比之前讲的更起劲了。
时间已过，有几个无所事事的同学盯着表看，就等着看那位胖妞是怎么进来的，进来后会是什么表情，是生气是害羞还是毫不在意？同时也想看物理老师是什么表情，是否真的一点也不会对他造成干扰，反正就是联想多多。
可外面迟迟没有动静，难道那女生把脸看的很重要，不想当着大众的面高调走进教室，决定一站到底，有特别想见那女生进来的男生，念及至此，感觉这绝对是不行的，所以就冲那老头儿喊：“老师，那女生怎么还没进来，从她开始站到现在已经7分29秒了，她已超站了4分29秒，所以也该让她进来了。”这家伙戴的是电子表，所以能如此精确到秒针。
“哦，是啊！”老师说，“外面因为来迟而站着的但我又不知道名字的那个女生可以进来了。”从这可以看出这物理老师挺啰嗦的，一句话的事偏不一句话完事，但就这样的啰嗦把看表的那家伙逗乐了，感觉物理老师太好玩了。
那女生刚走到教室门口，差一步就进了教室，就在这节骨眼上老师说：“站住，你可知错？”
听到这话，已是满头大汗的那女生现在又一头雾水了，不知所错更不知所措了，只好惊奇的“啊”一声，班里也有些“啊”的同学，有的同学“啊”的跟那女生一样，不知老师为什么这样说，因为老师说了时间一到就能直接进教室了；有的同学“啊”是因为不明白那女生怎么那么傻呢，来迟了，当然要向老师认错啦。
老师接着说：“你来迟我之所以让你在外面站三分钟再进来，是因为我看你戴表了，以此来告诫你要守时。结果你，不仅没有守时，而且又迟到了，要不是刚才有位好心的同学提醒我，我估计你还会更迟，现在啥也不说了，老规矩，再站4分29秒吧，完后直接进教室。”
女生听完又无奈的回到了老地方，下面的同学听的很起劲，那些不喜欢听物理课的学生，都佩服物理老师的能说会道，做事有条有理，没想到还是位很有原则性的老师。而这时老师口中的那位“好心”报时的同学可乐可乐了。虽没有看到那女生进教室后会是什么表情，但物理老师的回答让他感觉“死而无憾”了，太太太喜欢物理老师了，把他高兴的呛住了，不禁咳嗽了两声。他又开始了自己的“本职”工作看时间了。他期待着下面老师与那胖妞更加精彩的表演，所以课也懒得听了，他喜欢的是物理老师，但他不喜欢物理老师的课。
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