杨光现在已经完全坠入爱情的河流当中，并且无法自拔。古往今来，在爱情这条河里也不知淹死了多少人，足见爱情是多么的可怕，要想不害怕，那就最好不要被爱情所伤。杨光暂时没被爱情伤，可他却上了舍友的心。帮美丽扫教室却忘了自己要扫宿舍。所以，他们宿舍很荣幸的上了黑板被通报了。而他们宿舍的编号是111，多不好呀！这样瞬间引起了外界的巨大同情，大家都一致认为这是一个光棍的宿舍，所以宿舍脏乱差那是可以理解的。但值得111宿舍庆幸的是，他们班的另两个宿舍110和112竟也荣幸的上了黑板，看到这三个连号的宿舍，就有许多人自叹怎么就没住进编号这么好的宿舍呢！
班主任得知此事后，立刻将三个宿舍的所有成员聚集在一起晤谈了一番，给予严厉警告，临走时说了句，如若再犯，那就骑驴看唱本，然后就愤然离去。这就是集体的力量太大了。如果仅一个宿舍的话，估计班主任早就罚了，可三个宿舍，想罚却又不好罚，所以只好作罢了。
现在同学们对各位老师已了如指掌，哪个老师靠什么绝招也都知道。对老师的“适应期”已过，并且也都适应了。比如：上数学课同学们可以适当的说说笑，起起哄，展示展示幽默细菌；上英语课只要你不说话，不捣乱，整堂课睡觉都是无关紧要的；上语文课你就是不想听也要认真的坐好，不能有任何举动，只因为这是班主任的课；上物理课随心所欲，甚至是欲罢不能的说话都不会招来“杀身之祸”等等等等。
反正就是把各科老师揣摩的淋漓尽致，认为老师的手段都不过尔尔，没有能“致命”的绝招。所以，那些不喜欢学习的就利用这一“优点”，该捣乱时就捣乱。想想，哪一个班没有坏的学生呢？哪一个老师能至始至终都严格要求呢？学生稍对老师有些了解，老师的那些手段也都付诸东流了。
下午吃过饭后，美丽拉着明月到操场陪她散步，反正也没什么事，明月就陪她了。经过打水那儿，明月突然想：“不知他把水打了没？”一想到他帮自己打水，明月就情不自禁的乐了。
这时明月看见有人在扫壶的碎片，又不禁愁了一点。她想，不知是人太过不小心还是壶质量太过没保证？几乎每天都有不幸遇难的壶。壶碎了不要紧，要紧的事碎了壶的那个人没事就好了，因为一切都要以人为中心。
有了杨光。美丽的心情每天也都是美丽的。感觉每天都沐浴在春天里，让她有无比惬意之情。
她问明月是否自己该减肥了，明月也不知道该如何去回答，不过像她这样的体形与体重，确实是该减肥了，明月对她的问题以点头回答了。然后美丽又问：“明月，你与杨光那么近，感觉他人怎么样？”
这时才暴露出邀明月散步的真正原因，就是想间接对杨光多一些了解，真是醉翁之意不在酒，别有用心啊！可明月被她的这个问题问得有些发蒙了，虽然俩人距离近，但明月根本就没有观察过杨光，她一天除了看书就是看乐乐乐了。美丽这一问，明月莫名其妙的就想乐乐乐了。
明月很不好意思的说：“哦，对不起，我对杨光不甚了了。不过，你别着急，俩人慢慢聊，你终会完全了解杨光的。”
“没事没事。”然后美丽俏皮的说，“我知道你将精力都放在了解你同桌身上了，哪还有时间了解别人呐！”都是好朋友，美丽觉得在明月面前说他没什么，况且又不是胡说的。
“哼，你也拿我开玩笑呀！”
“哪有啊！你漂亮他帅气，我是觉得你俩真的很般配，所以才这么说的。”
“真的？”
“真的真的。”美丽说。
美丽是真的感觉他俩很般配，所以她说的是真心话，好听的话加真心的话谁都喜欢听的。因此她说话时，明月心里美滋滋的。
在操场走了十几分钟，俩人就去教室了。到教室后，乐乐乐还没来，然后明月就心无旁骛的写作业了。也不知过了多久，她头往右一转，想看他来了没。谁知刚一转就看见他坐在座位一直盯着自己看，好像已经看了很久，故意要吓唬她似的。这一吓确实把明月吓坏了。你想一下，如果一个人站在你身后，而你却一直不知，等你转过身时，可能就会怒发冲冠了。
明月惊慌的说：“你干什么？想吓死我啊！”
他说：“谁想吓死你了，你这不还好好的活着呢！说话还喜欢用夸张的修辞手法，这可不是个好的习惯哦。”
被他一说，明月感觉太无辜了。“吓死”是不夸张的形容词却让他用夸张形容了。而乐乐乐说她喜欢用夸张的修辞手法，这无异于是在说明月喜欢说大话么，只是稍稍含蓄了点。
明月说：“既然你不喜欢我用夸张的修辞手法，那我就用拟人的修辞手法。你和猪一样。”
“这是拟人修辞手法吗？”他对明月这个修辞使用的正确对和错徘徊在确定与不确定之间。
“当然是啊，我把猪拟人化了。”明月呵呵一笑，的确拟人化了，暗中骂他和猪一样，听她这样一说。乐乐乐也不甘示弱，他说：“你这么喜欢用修辞手法，那我也用一个，我这人善用比喻修辞手法，你怎么比猪还丑呢？”明月骂乐乐乐跟猪一样，而乐乐乐骂她比猪还丑，这分明在说明月连猪都不如嘛！
“你……”
“我什么呀我，我来这么久了，难道你就没发现你少了什么东西吗？”
“少了东西？少了什么东西？”被他突然的一问。明月还真不知道少了什么东西，他看着明月，好像对她说你再想想。她收到此信息后，环顾左右，仍是不知。所以只好再一次问，“到底少了什么东西？”加了两个字，表示真的不知。而明月又补充了句，“哦，你怎么没提我的壶？”但这并不是她猜的，只是在她没有看到自己的壶而随口发出的疑问。
“看，言必有中，就是少了壶嘛！”
“那我壶呢？”她没想到自己随便说的竟然很随便的就说对了，有些事就是那么的巧。
“我只能不好意思的说句不好意思，你的壶被我打碎了！”
“被你打碎了？”明月故意突出打字。
“是被我不小心弄碎的。”
“为什么不小心呢？”明月说，“你是骗我的，对不对？”她在怀疑，以为是他故意把壶藏到了什么地方。
“我，这么庄严的事我能骗你么？”
明月看他的确没有撒谎，倏地明月想到刚才去操场时见有同学扫碎壶那一幕，不可能那个碎了的壶就是自己的吧！事情未免也太巧了吧！巧到让人无法相信，明月没有回答他的话，而是急着问：“那你没事吧？有没有被烫到？”她很是关心，就像自己的亲人受伤一样。
“我没事。”乐乐乐淡淡的一说，明月刚要露出放松的状态时，他又说，“可是……”他往杨光空着的座位一看，明月当然懂得他是什么意思。
乐乐乐告诉了明月事情的经过。原来是杨光主动要去打水的，因为他近几天心情大好，把打水就当是一种乐趣。他激动的心情同时也激动了壶，所以就出事了。而当时的他还处于孤立无援的境地，幸好那时遇见宿舍一个人，将他送到了医务室，然后杨光就让他把乐乐乐叫来，乐乐乐来后，只见医生正在为他包扎，杨光对乐乐乐说：“唉，真倒霉，把你同桌的壶弄碎了。”
乐乐乐便安慰说：“没事没事，你怎么样了？”
他说：“没什么的。你把她叫来，你就不用来了。”
“哦，可以可以。”
人受了伤，能满足的就尽量去满足。他到教室告诉美丽后，只见她三步并作两步，风风火火的跑了下去，而乐乐乐就回到了座位。明月一直在学习，所以也就没做打扰她。
听他说完，明月往后一瞧，美丽果然没在，只因为她当时沉酣于写作业，别的事一概不知。这时明月心中一冷，想自己被烫时是那么的可怕，顿时对杨光动了恻隐之心。
过来一会儿，美丽把杨光扶了上来，慢慢的让他坐下。离开杨光的座位时，对他是千叮万嘱，生怕他又有个什么一差二错的。
美丽走后，杨光很是高兴，完全没有因被水烫而有痛苦的样子。乐乐乐问后这才知道为什么了，原来这是俩人好后的第一次拉手，就这让杨光很高兴，感觉没有白烫。唉，这是杨光为爱而伤啊。他认为伤的值了。
受了伤能高兴的人可能是因为心态好也可能是因为心情好，杨光自是属于后者了。
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