大校说完后，端起面前的茶杯喝了一口，又说道：“我们再来看看海湾战争中美**方在实际地理学上的应用。1990年8月2日，由于伊拉克和科威特在石油问题上的谈判没有达成一致意见，伊拉克突然间调集了大量兵力打响了入侵科威特的战争，并在最短的时间里占领科威特的全境。随即一直在科威特有着石油利益并一直关注石油谈判的美国，立刻派遣军队在战争爆发的第五天开赴沙特阿拉伯。与此同时，在美国的操纵下，联合国达成了一致决议，要求伊拉克在1991年1月15日之前撤出科威特，否则将采取武力措施。请大家注意，这里面有个时间段的问题，既90年的8月8日至91年的1月15日这将近160天的时间段。为什么美国会给伊拉克如此多的时间，让他们撤军。难道是美国发善心，好让伊拉克充分地将科威特的资源和财富从容不迫地转移走吗？不是，是五角大楼还没有做好动手的准备，他们担心科威特和伊拉克秋冬季节里的沙漠、戈壁上恶劣的气候所引起的地理变化，影响到他们地面进攻的效果。所以，美国在向伊拉克发出最后通牒的同时，五角大楼派出了他们引以为傲的海豹突击队和众多的中央情报局官员，秘密潜入科威特和伊拉克，搜集这两个国家的地理和气象资料，为后面的地面打击提供更有力的依据。91年1月17日，在美国发出最后期限到期的第三天，以美国为首的多国部队开始了长达42天的轰炸，然后是100个小时的地面进攻，并迅速消灭了伊拉克在科威特的驻军，到2月27日，伊拉克大部分的有生力量遭到重创，迫使萨达姆在28日签署了停战协议，海湾战争就这样在以美国为首的多国部队压倒性的优势下结束。我们再回过头来看海豹突击队搜集的地理资料所起到的作用，在42天不间断的轰炸中，美国共使用了29种炸弹，这29种炸弹包括了针对伊拉克和科威特各种地质情况的破坏性炸弹，完全达到他们预期的目标。这个目标使美国在战争结束后，有了充分的理由向他的同盟国收取战争费用，也就是由同盟国出钱购买美国的军火，提供给联军用以打击伊拉克。是什么目标让这些同盟国心甘情愿地掏出巨额资金哪？这就又转到了咱们前面说的地理资料，这些资料显示了科威特和伊拉克两个境内所有的地质构造，就连伊拉克农田地里有多厚的土层都标注的清清楚楚。美国空军正是凭借着这些地质资料，有选择地使用了炸弹，从而节省了大笔的资金。这种以较少代价获取最大胜利的结果，就是同盟国愿意掏钱的目的。而地面进攻部队在100个小时的进攻时间里使用了多达300万只******，这又是地理环境促使美国的一种发明创造。”大校说完这段，笑着向下面的学员问道：“你们有谁知道美国地面部队为什么会使用那么多的******吗？”
坐在下面的学员在大校的话音落后，纷纷高举起手要求发言。
“哈、哈、哈，看样子下面的不少学员都知道这个典故啊。”大校的眼睛在全场扫了一圈，笑着说道：“从你们举手的数量来看，海湾战争后我们的基层部队都抓紧了高科技、高普及的教育，这让我这个搞了一辈子军事研究的老头很欣慰，也很高兴。的确，海湾战争不仅给你们上了一课，也给我们这些搞研究的上了一堂很好的教育课。我记得当时我听到五角大楼给士兵发******的这个消息时，很震惊。认为美国这个资本主义的老牌国家，就是个畜生国家，打仗还不忘****式的发泄。可就在我有这个想法后不久，一个更震惊的消息传来，连续几天的沙尘暴竟然没有影响联军的地面进攻。我这才明白五角大楼那些军事研究者为什么会给他们的士兵发放那么多******的用途。事后，我为自己的无知感到羞愧，为我们和西方国家的军事研究的差距感到吃惊……。”
坐在下面的学员纷纷为大校坦诚的精神和勇于承认自己的错误态度叫好，鼓掌的声浪一波比一波高。
“刚才我讲了实际地理学在军事上的应用，下面我们再来看看历史。每个国家都有自己的发展历史，就像我们中华民族五千年的历史文明一样，都经过了母系社会、奴隶社会、封建社会这些过程。学习这些历史不是说我们要去研究它，而是让大家知道我们周边这些国家都经历过什么？有哪些比较典型的发展过程，从而让我们更加地了解这些国家，以及了解这些国家人员的思想、行为、举止，为我们能很好地融入这些国家打好基础。就比如和我国西南相邻的这些国家，他们基本上都是些政、宗混合半一体的国家，像泰国、越南、缅甸、老挝等等吧，都是这样，政治体制和宗教各占一半，谁也统治不了谁，谁也离不开谁。他们为什么会出现这种政治和宗教相互交叉、相互依赖、相互利用的政治体制，这和他们这些国家的历史发展有着很大的关系，我们只有在了解了他们的历史发展以后，才能全面地认识他们的这种体制，以便在今后和他们在交往和沟通中立于不败之地或不至于将自己在不注意的情况下，陷入到尴尬的地步。这种政、宗混合半一体的国家因为信奉的是佛教，和我国人民的信仰基本上是一致，让我们能很快地适应他们的生活习惯和一些禁忌。而和我国西北相邻的一些国家基本上都是一些信仰伊斯兰教的国家，在不了解他们的发展历史和生活习惯的情况下，我们很难融入他们的社会和生活，很难被他们所接受，这样是不利于我们开展双方的交往和沟通的。知敌知彼，才能百战百胜，相互融合，才能消除隔膜。”
大校有浅渐深的讲解逐布地解开了大家心中的疑惑，也让学员们更深一步地知道了在未来的三个月里，学习的重点和方向，更有甚者从大校的话里还听出了另一层意思。
007就属于理解比较深的哪一个群体里的学员，在大校话音落后，学员们鼓掌时，他一边鼓掌一边将大有深意的眼神看向旁边的李思湘。
“讲的太好了。”李思湘的眼角瞄到007看向自己的眼神，便转头笑着说了一句后，又望向前面还站着的大校，继续鼓掌。
007不明白李思湘说这个话的意思，也不清楚李思湘是否和自己一样听出了总参举办这期短训班的真实意图。他疑惑地看着李思湘的侧脸，心里嘀咕着：“这家伙到底是什么意思？难道他真的没有听出大校的话里有话吗？还是故意装作什么也不知道？”
这个谜团在007的心里一直困惑着他，扰得他都没有办法去认真地听取大校后面讲到的动植物概述。直到他感觉到自己的衣袖被扯了一下，才从半梦半醒中觉醒过来。当他看到前后左右的学友都站立了起来，便慌忙站起来向前面看去，见讲台前的几位首长，已经转身开始向外走，心里才稍安了一些。
“想什么的哪？”李思湘侧脸低声地问了一句。
听到李思湘的问话，007郁闷地都想揍他一顿。一边用不满的眼神扫了李思湘一眼，一边在心里说道：“还不是在想你是怎么想的吗。要不是我顾忌短训班的纪律，非把你这家伙的脑壳打开，好好看看你到底想的是什么？”
李思湘像是听到了007心里的话一样，眼睛看着前面，说道：“过程是次要的，结果才是目的。”
007被这句话给惊得半天说不出话来，呆呆地看着李思湘的侧脸，心里终于明白自己错在了那里。这时候的他对李思湘先前没有回答自己的问话，不仅没有一点怨言，而且还十分庆幸自己遇到了一个好学友。也就是从这天起，李思湘的身边，始终有一个人影在陪伴着他，直到两个半月后的学习结束。
“我不知道你们是怎么想的，而我作为你们这两个半月的主授课者，认为这次学习的时间还是有些短，没有让你们更多地了解美洲、非洲、欧洲和两极的一些情况而感到遗憾。虽然这些洲际地域的国家现在还远离我们，但并不代表我们不应该去未雨绸缪。”大校一边说着，一边用眼睛在学员们的脸上扫了一圈，说道：“可能有些学员觉得我这个老头子有点想的太多，也可能有些学员认为我有点过分，两个半月不仅没有给过你们一天的休息时间，还将你们早上、晚上打扑克、聊天、看电视、出早操的时间也给剥夺了。”
大校说着就歉意地向学员们笑了笑，伸出手指，指了指顶又说道：“这个不能怨我不讲人道，不遵守短训班纪律，而是上面突然改变了课程的进程，给你们增加了另一项学习计划。虽然这个计划和我没有关系，但我对这个计划还是举双手赞成的，因为这个计划是我们这次短训班教学组的一种补充，更是对你们这次参加短训的一个检验。” 梨树文学
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