5.2.1（2009·北京）
请以“并没有结束”为题作文。（
傻妃传奇）
要求：1将题目补充完整。2文体不限。3600字以上。
范文1怀念并没有结束北京考生愈是感觉到它的珍贵，便愈是常常怀念，就如我曾在胡同里的生活。
以前，我家住在一个小胡同里。那胡同里有很多人家，而且每家之间都离得很近，当时甚至有些反感那拥挤而喧闹的生活，现在却是我最酸楚的常常的怀念。
早上，每当我还在与周公约会时，就会被后排早起的人给吵醒：“呀！大哥，这么早就出去啊！”“嗯。是啊，您起得也挺早啊，这是干什么去啊？”“我这不有点事，出去一下！”就这样的话，一早晨能听到好几十遍。
中午，想睡会儿午觉，补上早晨的损失，可刚刚躺下，后排的人们又开起了茶会，谈得不亦乐乎，小到张三李四，大到国家主席，没有什么不能成为他们的谈资。
晚上，即使已经入睡了，却还能突然被谁一声大嗓门吵醒，可能只是因为谁家的衣服忘收了，好心的人总是不嫌人烦似的。
半年前，我们搬了家，到了一个完全陌生的环境，谁都不认识，没有了那些烦人的吵闹声，自然也不用打招呼了。这样过了两个礼拜，心里觉得很美。
但是，心里忽然觉得空落落的，突然回想起以前的一些事情，说真的，有些声音一旦缺少了，反而显得倍加珍贵。
比如，谁家电表要是快没电了，外边就会不止一次地敲窗户提醒你快没电了，催着你赶快去买电，这种声音对于突然因断电而来不及保存文档的我来说是多么的珍贵。
每当哪家人做了什么好吃的东西，就会满院子飘香。当然，东夹一筷子，西夹一筷子，是免不了的，更可贵的是那家人还会大方地把制作方法不厌其烦地絮絮叨叨地教给你，直到确信你也能拥有这套独特的烹饪技术为止，这种絮叨对于贪吃的我们一家人来说是多么的珍贵。
那天，走在路上，忽然碰到一个以前的邻居，互相寒暄了几句，使我更加怀念以前那个地方了，使我更加怀念那里的生活了。
其实，怀念也是一种向往。真的，无论到了哪里，我们都应该去缔造这种和谐的爱的生活！
评析
失去以后才懂得珍惜，世间事大抵也不过这个规律。考生以怀念北京的胡同为切入点，折射出的却是现代社会人与人之间温情的消失。因此，考生不厌其烦地列举出许多胡同生活的小细节，以一滴水珠反射太阳的光辉，怀念胡同，怀念人情的温暖。
(郭雪妮)
范文2青春并没有结束北京考生落日熔金，残阳如霞，人说最美不过夕阳红，也多用来形容老年，而我在奶奶的字典里找不到“老”字。她教会我，只要对生活充满激情，青春便没有结束。
奶奶年过七十，我总以为老年人的生活会枯燥无味，不过奶奶的小生活倒是有滋有味。时常照顾小猫小狗，哼两句小曲儿，一周前又参加了社区的老年舞蹈队。
据说舞蹈队下周有比赛，奶奶这下可在家忙活开了。先是请教爸爸如何用电脑播放音乐，奶奶戴着老花镜认真注视着电脑显示屏，手里的鼠标不时发出“嗒嗒”的响声，她端坐在电脑前皱着眉仔细研究，在音箱终于播放出悠扬的乐曲时，她露出了满足的微笑。
奶奶穿上美丽的舞蹈服，站在镜子前随乐声的起伏轻扭腰肢，仔细对照着动作表，一遍又一遍地反复比画着。在一次次音乐停止后，又马上坐下来按照动作表圈圈点点，时不时还用铅笔勾画出动作简笔画，并在一旁做上标记，例如“头上扬”“脚向前”“手臂竖直”。镜子中的奶奶虽然已经有汗滴挂在额头，但脸上始终保持着满足的微笑，反反复复，真是不亦乐乎!
舞蹈比赛如约而至，比赛在小区广场举行。正是夕阳西斜的时候，奶奶穿着美丽的舞蹈服在斜阳的照耀下挥舞手臂，翩翩起舞。奶奶脸上堆满了幸福又灿烂的笑容，我眼前的奶奶恍若一个妙龄少女，没有衰老的痕迹。（
六甲神灯）
我知道，正是那份对生活的热忱才让奶奶充满活力，让奶奶的老年生活充满快乐与满足。我想只要我们对生活充满热爱，那么我们每个人也会像奶奶一样，青春永不结束。
评析
文章立意清新，积极向上。考生向我们讲述了奶奶热爱生活而青春永驻的小故事。虽是生活小事朴实无华，却以优美自然的笔触缓缓展开，告诉我们一个深刻的人生道理--只要你热爱生活便会留住青春。文笔顺畅，层次清晰合理，感情真挚。
(周露妍)
5.2.2（2009·青岛）
题目：那时,我要求：先将题目补充完整，题目横线上可以填写“幸福极了”“突然长大了”“明白了什么是责任”“变得勇敢了”“感受到了爱”“懂得了尊重”……然后写一篇600字左右的记叙文，力求写出自己的独特感受与真切体验，文中不得出现真实的校名和人名。
范文那时，我寻到了爱青岛考生爱其实不必寻找，因为它近在身边。
--题记夏天来了，风一吹拂，雨一浇灌，花儿便相继绽放，争奇斗艳。
面对夏天的音乐，我的笔却停止了前行，看着作文题目中的“爱”这个字，我难以下笔。
我正在思考作文，猛然想到：爸妈正在看电视，可怎么没有声音呢？我屏住呼吸，想感受一下电视里剧情的诱人，顺便休息一下，可怎么也找不到电视传播的声波。我蹑手蹑脚地走到爸妈房间门前，小心翼翼地推开门，看到爸妈正全神贯注地看电视，可……我扭头一看，电视上显示着静音字样，爸妈只看字幕!再看爸妈，使劲地瞪着眼睛，还不时地揉眼睛。我轻轻地退了出来，似乎找到了什么……我回到书房，接着思考。一会儿，妈妈揉着惺忪的睡眼，端来一盘小柿子，个个洗得晶莹透亮，水珠都好像在柿子上欢舞，在灯光的映射下，发出迷人的光芒。妈笑着说：“累了吧，乖宝宝，吃一个歇歇。”我幸福地笑了，拿起一个，咬了一口，汁水射到嘴里，刺激着我的每个细胞。嚼着甘甜的柿子，一股沁人的清凉注满全身，我似乎又明白了什么……不觉已至深夜，打算睡觉。抬头看见爸妈房里的灯仍在亮着，我走到房门口，却听到交错的呼噜声，推开门一看，妈妈正倚在沙发上小鸡啄米般点头睡觉，被惊醒的爸爸懒懒地说：“快睡吧，这么晚了。”“你们怎么不熄灯好好睡?”“你没睡，我们怎么睡?陪着你嘛。”我退了出来，彻底找到了--爱的信息。
我回到书房，睡意已被驱走，提笔写道：“夏天来了，风一吹拂，雨一浇灌，花儿便相继绽放，争奇斗艳……”
评析
文章最大的亮点是细节描写。爸妈看“哑巴”电视、妈妈送来小柿子、爸妈陪孩子学习至深夜，这样的场景在现在的家庭中并不鲜见，有的孩子可能已熟视无睹、充耳不闻、无动于衷，但考生是有心人，在品味中逐渐品出了浓浓的“爱的味道”，描写朴素，细腻动人。晶莹透亮的小柿子、欢舞其上的水珠、汁水射到嘴里的感受……美不胜收，温馨可人。文章首尾呼应，结构精巧。
(许兆燕)
5.2.3（2008·河北）
那一刻，我们范文那一刻，我们毕业了河北考生它们在哪里呀，它们还在开吗?我们就这样，要在木棉花的季节走出初中的大门。
--题记我们的摩天轮已停下了，一千多个日日夜夜，换取的是高中的更广阔的学习天地，却为何仍留恋格子里的春天?
啊，再在校园里走一走吧……木棉花总在新生来的时候与老生毕业的时候开放，满目的艳红，灼灼其华，仿佛我们用汗水与心血祭奠的青春，一去不返。树下刻着谁和谁的名字，承诺着“友谊长存”的誓言，却还不明白一辈子的约定是多么奢侈。曾经手拉手地畅谈心事，却可能终究抵不过拉着行李箱在校门口你往右走，我向左走。
操场静下来了，往日与同学们的呐喊声、加油声收藏在哪里了呢?被秘密定格的雨水顺着叶子的脉络滴下，有多少件心事还来不及分享?有多少个公式还来不及默写?有多少个面孔还来不及铭记?随着“咔嚓”一声，毕业照上呆呆的笑脸为一切画上了并不完满的句号。（
斩天成圣）
此刻，只剩下一些模糊的黏稠的丝网缠绕着心扉。教室讲台上的座位表是否成为解锁的密码?在老师眼皮底下的“恶作剧”偷走了我们多少的窃喜与害怕?厚厚的书墙，埋葬了我们多少的操场梦想?把你的背景剪成窗花贴在心上，朋友，这样还会把你忘记吗?当记忆被岁月一点点漂白，一点点磨平，是否会再也叫不出你的名字?
骂了三年的饭菜如此成了习惯的美味，为了吃上鸡爪，还能不能容许我们插队呢?精彩的电视节目总在最**时被关掉，随着一阵嘘声，人群逐渐散开，一圈一圈地消失。饭堂的阿姨叔伯还是那么粗鲁地对待下一届学生吗?为什么我现在脑中记住他们的却还是某一天多给了一碗紫菜汤时的温柔呢?
……过去了，结束了，该散场了吧?
风筝总会飞远，但它的线头留在了地上；炊烟总会飞远，但它的源头留在了屋里；我们总会飞远，但脚印留在了母校的剧场……不该悲伤，因为我们在成长。
那一刻，我们真的毕业了。
评析
首先，镜头转变式结构。作者运用蒙太奇的方式来结构成文：毕业时漫步校园--喧闹的操场、温馨的教室、曾经厌恶的食堂，还有那饭堂的阿姨叔伯，一幅幅鲜活的画面被作者“拍摄”下来，以情感的线索连贯成活动的画面。其次，大量的排比铺陈。文中大量使用了排比的修辞，将往昔的一组组画面分类有序地呈现给我们，对母校生活无限的留恋与怀念便在这些铺陈中洒落无遗。再有，悠远淡雅的语言，语句如行云般轻盈，如流水般通畅，抒情味浓郁。
5.2.4（2008·陕西）
阅读下面的文字，按要求作文。
那是一张慈祥的脸，让我感到了生活的温馨；那是一张疲惫的脸，让我明白了生活的艰辛；那是一张陌生的脸，让我看到了生活的多彩；那是一张阳光灿烂的脸……生活中，我们见过无数张脸。
请以“难忘那张脸”为题目，写一篇作文。
范文难忘那张灿烂的脸陕西考生那是一个冬日的清晨，街灯昏暗，寒风刺骨。我一个人站在车站旁，等待着不准时的首班车。周围还浸在浓浓的夜色中，不远处的十字路口被几点路灯的光照亮，而四条街道，都孤寂地向远方的黑暗里延伸，冰冷的高楼在道旁高傲地站立，给这个清晨平添一丝寒意。
忽然，一声粗犷的吼声从街的尽头传来，瞬间打碎了刚才冷寂的气氛。几秒钟后，一个黑洞洞的轮廓从黑暗中渐渐显现。
那是一个随处可见的乡下女人，脸色枣红，双眼明亮。并不年轻的脸上有几道浅浅的皱纹。经过长久的风吹日晒，显现出一种水火不侵的沧桑。微微发胖的身材，裹得严严实实的绣花棉袄，外面又紧紧地套着送报纸的黄马甲。她双脚飞快地蹬着自行车，身子也随之左右摆动，每蹬一下，车子便会疲乏地响一下，这样的姿势在平时看来，总有几分可笑。她一边蹬，一边用浓重的口音唱起了秦腔，虽是听不懂的吼声，却又情感丰富，充满起伏。
在这样繁忙的城市里，她的存在，或许是格格不入的，我心想。她似乎感觉到了我的注视，在远去之前回头望望，又向我憨厚而灿烂地一笑。
我愣住了。那是多么朴实而生动的表情啊!在这个城市里，也许有无数个这样的女人，她们也许为了每天的工作在四处奔波劳累，也许家中有年迈多病的父母，有正在读书的儿女，有同样被生活加以重担的丈夫……生活给了她沉重的枷锁，她却要带着这脚镣，自信地舞蹈。
生活中有许多苦难，她却默默地承受了；但苦难并没有磨平她对生活的热爱，这样勤劳而坚强的女人一直在努力融入这个城市，努力去生活，去爱去微笑。（
女总裁的王牌高手）
我难忘那张灿烂的笑脸，那勤劳、朴实、乐观的奉献者，给了我最深刻的启迪。
评析
这是一篇精致的小小说。外貌、动作、神态等多角度的描写，让人物形象跃然纸上，结尾处的内心独白体现出了考生对生活的深刻理解与认识。对社会认真仔细的观察，深入细致的思考，加上质朴纯真的感情，生动流畅的语言，是这篇作文脱颖而出的法宝。
5.2.5（2008·龙岩）
“的力量”半命题作文范文1信念的力量龙岩考生刚刚落下帷幕的欧洲杯宛如一场好莱坞电影，故事情节动人曲折，结尾也出乎所有人的意料。如果要我选择影片中的最佳男主角，克罗地亚人克拉什尼奇是我心中不二的人选。
谁能想象一个在绿茵场上奔跑的人差点走近死神?谁能想象独中两元的人的腰竟然由玻璃纤维护着?谁能想象阳光、俊朗的他竟然做过两次换肾手术?这个克罗地亚人是如此的顽强，将一切化为了可能。
当记者问他是什么支持他一直跑下去，他的回答是两个字：信念。他说在欧洲杯上进球是他一辈子的理想，是他一辈子秉承的信念。
由此看来，信念的力量真够伟大!它足以让一个人与死神斗争到底，它足以让一个人走向事业的顶峰。
滚滚的汨罗江畔，夕阳的斜晖映在他那坚毅的脸庞上，似乎可以反射出更加耀眼的光芒，面对君王的昏庸、懦弱，想到国家人民的痛苦，屈原纵身一跃，让滚滚的江水吞噬了他的身体，在那一刻，世界为之静止!
是什么让屈原如此从容走向死亡?
信念，他的心中时刻挂念着他的祖国，但他却无法看见自己祖国日益昌盛，他的心中始终秉承着爱国的信念，可他已无用武之地。
由此看来，信念的力量真是伟大!它足以让一个人坦然面对死亡，它足以将一个人的爱国情怀展现得淋漓尽致。
面对摇摇欲坠的教学楼，谭千秋没有选择自己逃生，而将生的机会留给了自己的学生。他将学生挤进讲台下，自己却用身体护着讲台。学生得救了，可他自己却与世长辞，像他名字一样，将自己的生命奉献给了千秋万代的教育事业。
是什么让谭千秋如此无私、无畏?
信念。面对死亡，他的心中时刻挂念着的是他的学生，是祖国的教育事业，他的心中始终秉承着关爱学生的信念，让他如此无畏。
由此看来，信念的力量真是伟大!它足以让一个人无畏地面对困难，它足以让一个人为他人无私奉献。
信念的力量足以撼动天地!
评析
如何诠释“信念的力量”?这位考生将自己平时积累的材料经过一番遴选，用外国足球运动员、中国古代文学家和抗震救灾中的英雄教师的事例，层层深入去表现主旨，让评卷教师为考生的知识面广、组材精巧大为赞许。这是一篇相当成功的考场作文。
(张其海)
范文2爱的力量龙岩考生当黎明的第一缕光线照向灾区，人们见到了光明，找到了希望。地球母亲是不知道的。她轻轻地打了一个战，就使一个叫四川的地方山摇地动，房屋倒塌……地球母亲一定是不知道的，否则她会把这个战忍住忍住。一瞬间，房屋倒塌了，道路变形了，山体塌方了，有多少人被压在瓦砾底下，命悬一线。
道路的动脉，堵了。通信的神经，断了。钢筋水泥，折了。刚吮吸完母亲奶的婴儿正在睡梦中畅游，甜美的乳汁成了她对母亲最后的回忆。目送孩子进教室的家长们并不知道，这是对孩子最后的别离。依依不舍的恋人并不知道这是彼此最后的低语。时间，无情地定格在了14时28分，孩子们琅琅的书声刚刚开始，就被地震的咆哮声淹没，有多少祖国的花朵来不及绽放就枯萎?有多少颗祖国的新星来不及升起就陨落?在巨大的灾难面前，人的生命是那么的脆弱，同时，又是那么的宝贵。（
重生之过招御姐情敌）在四川的大地上，一片废墟，满目荒夷，那一滴滴血染红了大地，那一张张凄苦的脸庞刺痛了祖国的心。在灾难面前，我们伟大的民族沸腾了。
无数的战士奔赴前线，日夜奋战在抗震第一线，从废墟里拯救出一个又一个生命，用爱的力量唤醒一个又一个即将沉睡的生命，伟大而无私的将士用爱的力量筑就了最牢的抗震墙。东汽中学的谭千秋老师用爱的力量为四个学生撑起一片延伸的天空。那些同样在地震中失去亲人的老师，用不离不弃的身影引导学生们走出阴霾。空投士兵是知道纵身一跃的危险的，但他们义无反顾，十五封留给家人的遗书还墨渍未干，他们就奔赴前线，无数的抗灾志愿者们自觉走进震区，用爱的力量为灾民重建家园。一批批抗灾物资来了，给灾区注入了一股新鲜的血液，祖国人民用爱的力量帮灾区重建，壮体。赈灾演出的声音，用爱的力量筹集善款。在灾难面前，“一方有难，八方支援”，中华民族伟大的凝聚力与爱的力量使灾区不再阴霾，在一个又一个灾难面前，我们万众一心众志成城。
地球母亲不用担心，她打了一个战使中华儿女更加坚强，因为我们有爱的力量!
评析
本文具体阐述灾难给四川人民带来的巨大伤害，生动展现全国各族人民所凝聚起的那股爱的暖流。内容具体充实，材料丰富，感情真挚，从而产生撼动人心的力量。
5.2.6（2009·成都）
请以“震撼心灵的”为题目，写一篇文章。
要求：1把题目补充完整再作文；2自定立意，自选文体；3不少于600字；4不得抄袭、套作；5不得出现真实的人名、校名和地名。
范文震撼心灵的一夜成都考生我再次见到表弟的时候，是在5月底一个周末的黄昏。他穿着一件皱巴巴的t恤，肩上挎着一个大包，手里还提着一个黑黑的大塑料袋，风尘满面，我几乎认不出他来了。
表弟比我小一岁，住在绵竹某镇。暑假的时候，父亲常带我去姨父那里小住一阵。表弟、他的同学毛子还有我，我们一行三人常常假借复习功课之名，跑到安静的大柏林，坐在宽阔的草坪上装模作样咿哩哇啦地背书，然后将书本扔上天，掏出藏在裤兜里的扑克，开始摔扑克。大柏林真安静啊，玩累了，我们躺在草坪上的时候，可以听见风过柏林的涛声。晚饭后我们则常常去绵水河歇凉，河坝很大，我们赤脚淌进冰凉的水里，互相追逐，从龙门山脚刮过来的山风，将我们的衣襟和头发吹得飘扬起来。
表弟那时性格是很开朗的，他成绩没有毛子好，姨妈常常批评他，并拿毛子和他作对比。每当这时，他就在一旁冲着我做鬼脸。于是第二天再见毛子的时候，就用昨天的批评要挟毛子给他买一盒冰激凌，毛子就将两手一摊，作痛苦状说，难道成绩好也是一种罪，然后无奈地给我们两人每人赔上一个“伊犁滋”。
那几乎是我暑假中最快乐的时光。
但我快有两年没有见到表弟了。因为中考，初二的那个暑假，在父亲的要求下，我开始在各种补习班里穿梭，而表弟的影子也在繁重的学习压力下被我渐渐淡忘。
“5·12”大地震，绵竹是重灾区，刚开始的时候，电话一直打不过去，我们一家人都很着急，后来终于和姨父取得联系，得知他们一家除了房屋倒塌外，人员并无大碍，这才放下心来。姨父和姨妈要参加抗震救灾，无暇顾及表弟，而表弟的学校也已经坍塌，所以要表弟自己坐车来成都，希望父亲能安排表弟在成都暂读。
父亲没有费什么功夫，很快就在我家附近给表弟联系了一所学校就读，而表弟就住在我的房间里。我每个周末从寄宿制学校回家的时候，常常看见表弟坐在台灯底下出神。我给他讲我们学校如何为灾区捐款捐物，他也只是淡淡的回应着，眼神却显得迷离。周末的时候，我带他去游乐园，去肯德基，坐在肯德基宽敞明亮的大厅里，我看见他对着播放灾区新闻的电视节目别过头去。
我想，一定是有什么东西深深压在了表弟的心里。
www.heihei168.com那个周末的时候，我们回去得较晚，经过府南河的时候，他忽然问我：“哥，你还记得毛子吗?”我当然记得的，毛子那头永远都梳不展的卷毛和他那张傻傻的笑脸。“哥，你知道吗?毛子已经死了!”我一下子震在那里，“他当时都已经冲到楼梯口了，忽然又跑回去了，我知道他是为了找我，但他不知道我已经冲到他前面去了，毛子这一进去，就再也没有回来……”我呆呆地站在那里，已经听不清表弟后面的话，只是感觉府南河的夜风吹得身上很冷很冷。
六月中旬，表弟就要回绵竹去了，我已经跟他说好，等我中考结束，就和他一起去看毛子。
评析
在众多以地震为题材的作文中，小作者摒弃宏大而空洞的转述，而是从自己的亲身经历写起，从自身的感受出发，在静静的叙事中，给人震撼一击。这篇优秀作文无论叙事还是抒情，都显得很有节制，表现出小作者对语言文字的驾轻就熟；作者在震撼心灵的那一夜之前作了足够的铺垫，使得**部分的到来具有震撼人心的效果；特别值得一提的是，小作者的语言有较大张力，善于留白，比如表弟为什么在看灾区新闻的时候会将头别过去，比如为什么听完表弟的话后，说府南河的夜风很冷很冷，都给读者留下了足够的解读空间，言尽而意犹未尽。
5.2.7（2009·天津）
当代社会人们精神压力普遍增加。据新浪网、人民论坛网最近的一项调查，有70.8％的受访者认为“自己的工作和生活绷得很紧”，中小学生也不例外。某报社日前收到了“甜甜”同学的一封求助信。信的主要内容如下：
我是一名女生，小学时成绩较好，活泼开朗，爱好画画。升入初中后，学习压力加大，成绩急剧下滑。上课开始无法集中注意力，要么胡思乱想，要么打瞌睡，极少上交作业。知道这样不好，但是我控制不住自己。后来一想到要来学校上课就情绪紧张、低落，看到书本就头疼，感觉学不进去，便讨厌学习，讨厌学校的一切。想要放弃学业，但是又害怕父母伤心，矛盾极了。
甜甜感到无助和痛苦。在学习过程中，你或你的同学有类似的经历和感受吗?你又是怎样看待压力和挫折的呢?请你根据下面的要求写一篇作文，对甜甜进行劝解。
要求：1自拟正标题，副标题为“致甜甜同学的一封信”。2请你与她作真诚的交流，不要讲空洞的道理，要联系现实生活和自己的经历。3字数不少于600字。4注意书信的格式，署名统一用“一个关心你的同学”，不要出现与你相关的人名、校名和地名。
范文1学会“释放”
--致甜甜同学的一封信天津考生甜甜同学：
你好!
我很理解你的心情，因为我也曾有过与你类似的经历。枯燥单调的学习生活、各种各样的“不如意”沉重得像山，我们常常会压得喘不过气来。幸运的是，我在这沉重中找到了释放的通道，现在就悄悄地说给你。
我发泄情绪的方式很特别，不用哭，也不拿枕头出气，只是爱选个没人儿的地方喊出来，不用太大分贝，只要能喊到自己的眼泪流出就可以。所谓的喊，其实倒不如说是用比平时大一点的声音自言自语。人就是一种奇怪的动物，有很多事是不说出来不痛快的，可是有的事又不能或不愿与别人谈。《情颠大圣》中孙悟空说，如果你心里有事说不出来，就找个洞口说，说完用泥巴封住它，没人会知道。如果在城市里找得到洞口，也许我也会和洞口倾诉。可城市里没有洞，我只能用呐喊来释放。
我不止一次地梦见自己跑到小山包上，冲着天空呐喊。望着山下拼命往上跑的那些人，心里很舒服。那种畅快的感觉就像久旱逢甘露的种子。释放过后，身心都轻松，突然找到了真实的自我。但第二天一觉醒来，又要继续穿上伪装的外衣，于是呐喊释放成了我的习惯。当然我采取了这种“极端”方式有一个底线，就是我绝不影响别人，人多的时候我就在心底默默呐喊。
有痛苦，有苦闷，有压抑，就要找一个释放的通道。当然不一定非得和我一样，你可以上qq，在虚拟世界里尽情宣泄；你可以在没人的地方大声或小声地与另一个自己对话；你可以留心各种媒体的心理热线，尽情倾诉……释放相当于减压，减压后才能轻装上阵，以最佳的状态投入到学习和生活中去。
真心地祝福你能尽快找到这样的通道!
一个关心你的同学2009年6月27日评析
信的主体部分介绍了自己发泄释放的方式，即在“呐喊”中把烦恼、无奈、痛苦统统抛到九霄云外；引用《情颠大圣》孙悟空的话、描述自己梦中的呐喊，符合中考生的年龄特点，拉近了与对话者的距离。可贵的是，考生声明自己的方法只是抛砖引玉，祝福甜甜找到自己释放的最佳通道。语言活泼、真挚感人。
(石穿)
范文2音乐能励志--致甜甜同学的一封信天津考生甜甜同学：
你好!
了解了你的情况，我仿佛见到了前几天的我。
我们的状况，其实用两个字就可以解决，那就是“减压”。你可能很难想象，四天前还和你状况相同的我，现在已是作为一个开导者来安慰勉励你了。
在这里，我要介绍我最好的朋友给你，它便是音乐。你听，旋律叮咚，沁人心脾；抑或是慷慨激昂，催人奋战；也有耳旁低语，轻幽恬静。是它，在我低谷之时默默陪伴我；是它，在我心上轻吟浅唱，荡去一切忧伤。
放下那些打扰心情的书本，赶走那些恼人翻飞的胡乱思绪。把手给我，让我带你去飞。是的，只有轻松的人，才能自在地翱翔在音乐的世界。把心交给音乐，它会给你一个甜美的梦，那里，没有烦恼，没有忧伤。
先去听贝多芬的音乐会吧!一曲《英雄交响曲》汹涌澎湃，慷慨激昂。似那滔滔巨浪，在奔腾!在翻滚!乐声中，贝多芬高喊：“我要扼住命运的咽喉!”贝多芬身为音乐家却双耳失聪，他要顶住多少压力才能再次演奏?可是他并未放弃。甜甜，你我站在这里是多么渺小，回想来看，若是被“压力”压垮，与贝多芬相比是多么可悲!
让我们再去欣赏jay的演唱会。木吉他的声音空灵却又沧桑，仿佛走在乡间小路般惬意，jay的喃喃说唱独树一帜，围绕他的光环正在耀眼地闪光。但他的出道却是历尽挫折，他写的歌没有人看，老板甚至当面把他的歌丢入垃圾箱。可想而知他当时的压力之大。可是他放弃了么?没有!正因为他没有放弃才会有今天的成就!
甜甜，音乐能励志，音乐中有着许许多多的故事。而那些有成就的人，都是源于他们的“不放弃”。所以，不要再想放弃了。在沮丧时，把自己交给音乐，它会安慰你，让你不再痛苦。
把心拉近，手握紧，没有什么难关过不去。用你的真心靠近音乐，要相信世界的美好。
拥有音乐，还有什么压力不能卸去呢?压力绝不能成为影响我们的绊脚石，关键是正确对待。加油，甜甜，总有一天你会像我一样，无忧无虑地歌唱!
一个关心你的同学2009年6月27日评析
这篇考场作文选材独特，情感真挚。考生向甜甜热情地介绍了好朋友--音乐。对音乐，先有一段优美的描写，再进一步突出它能使人放松、放弃烦恼、排除忧伤的功能。紧接着用贝多芬和周杰伦的生动事例，阐释了面对压力和挫折，只有顶住而不放弃才是正确的态度。考生选取自己熟悉的音乐素材入文，避免了空洞，在同类作文中显得新颖别致。
(石穿)
范文3我想要去流浪--致甜甜同学的一封信天津一考生甜甜同学：
你好!看见你的这封信，第一感觉就是“我找到一个伙伴，一个敢让我说出心里话的伙伴”!这些话不能说给爸爸妈妈听，因为他们听不懂，而你一定能读懂……我想要去流浪，不是逃避，而是期待；我想要去流浪，不是幻想，而是追求。
着一身破旧的牛仔服，骑一匹瘦弱的马，怀抱一把旧吉他。没有方向，没有目标，有的只是一种浪子情怀，一种别样的个性，一种淡淡的叛逆。
在钢筋水泥的丛林里，发达的社会中生活着孤僻的新人类，竞争、挑战、精英无休止地响在你的耳边，只要分数，不要友情，只要名次，不要真诚……我想要去流浪，让不愉快的往事随风而去，在与自然的对话中，做回真实的自己。
谁说“少年不识愁滋味”。君不见，考前几日，无论往日如何谈笑风生，看淡一切，此时都在埋头苦读，磨那杆不快也光的“老枪”。考后的排名把人分成三六九等。这份酸楚是无法言表的。我想要去流浪，不必担心成功与失败，寻找一份难得的欢乐。
我想去撒哈拉。让漫漫黄沙隔绝城市的喧嚣，看看那远离现代都市的古老文明，登上神秘的金字塔，守护这片无垠的空旷。倾听一段古老的传说，让心潮再次澎湃。
我想去亚马逊。让片片雨林遮住烦恼与忧愁，去体味那份原始的宁静，看看美丽而又可怕的食人鱼。曾经梦中追寻的一切如今都可以一一实现。
我想登上珠峰。呼吸8848米高空的空气，触摸千年不化的积雪。
在流浪人的词典里，没有寂寞，没有孤独。什么都可以想，什么都可以不想。可以躺在沙滩上看旭日东升、夕阳西下，可以在漆黑的旷野里狂奔。不必压抑自己的感情。对着苍穹发泄自己的一切，那种快意是无法表达的。自然--永远是你最忠实的朋友。
在流浪人眼里，天永远是蓝的，海永远是绿的，草永远是青的。
我想要去流浪，没有太多的理由，只是一种心情。
甜甜同学，你能和我一道去吗?盼望你的回音。
一个关心你的同学评析
90后在众人的“谐音”中就是“非主流”，叛逆的一代。就如作者自己所言的那样特立独行--“没有方向，没有目标，有的只是一种浪子情怀，一种别样的个性，一种淡淡的叛逆。”作者的这篇文章是对90后的一种代表性的全面剖析，道出了心中的无奈与深怨。这是一篇具有挑战性的文章，直面现实，贞言不讳。而作者这般尖锐、独立的讲叙从心理上来说就已经构成了反思(即劝说)的立场。解铃还需系铃人，个人心理上的烦恼其实也只有自己主动努力才能排除的，作者的长篇大论实则就是对于无奈的发泄，这就是心理疗法的体现。所以说作者的立场同样站在劝说的角度，符合命题的写作宗旨。
范文4痛苦也是一笔财富--致甜甜同学的一封信天津一考生甜甜同学：
你好!作为同龄人，我非常理解你的心情和处境，但作为生活的挑战者，我必须给你一个忠告：珍惜你的痛苦，它是你明天的财富。
种子在痛苦中萌生，婴儿在痛苦中分娩，雄鹰在痛苦中展翅。没有痛苦的残阳如血，怎有美丽的朝晖喷薄而出?不经过痛苦的训练，体育健儿就没有了领奖台上的快乐；不经过痛苦的跋涉，登山队员就体味不到红旗插上珠穆朗玛峰的喜悦!
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”只有经过痛苦的磨炼，生命的火花才会闪光发亮。甜甜同学，痛苦实在是人生的一笔财富!就看你有没有目标。
当贝多芬双耳失聪后，谁能想象他能谱出《欢乐交响曲》，并自己站在台上指挥乐队呢?可贝多芬做到了，因为他对生活没有失去信心，他把痛苦当作一笔财富，用这笔财富谱写了生命的乐章。谁能相信一个看不见光明的盲人却写出了让明眼人心动的“三天光明”呢?但海伦·凯勒做到了，因为她对人生没有失去激情，她把痛苦视为一笔财富，用心用手用身体体会光明，才写出了举世震惊的《假如给我三天光明》。
欢乐不是人生最好的解脱，痛苦也不是人生最大的失落。生活中总会有痛苦，总会有不如意。其实，失败者都是被自己打败，被自己的失意、麻木、无奈打败了。这不是身败，而是一种心败。调整好心态，把分数名次看淡些，将你绘画的亮点贡献给班里的板报，让大家喜欢你的开朗活泼，在亲密无间的氛围里，你会感到学校就像一个家，谁也离不开谁。成才的道路有多种，让爸妈的期待随着你的价值展示慢慢扭转，你会快乐的完成学业，收获成长的硕果。
把痛苦作为一笔财富，存储进你心底的银行，你将会是精神富翁。
祝你快乐无忧!
一个关心你的同学评析
作者开篇点题，将“痛苦”与财富紧密联结，但并没有达到命题者的目的，只是作者的一个巧妙伏笔。下文中作者以排比假设手法恰当地指明了“痛苦”存在的必要性，接下来又以引用、举例、说理对自己的观点加以论证，详实有序地将自己的观点呈现在读者面前，使人更深地领略到作者的思想。“欢乐不是人生最好的解脱，痛苦也不是人生最大的失落。”在文中发挥了承上启下的作用，也是本篇中必不可少的闪光点。最后作者呼应前文而点题，做到了劝说与论证的完美双赢。
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