1.妈妈的“一千零一夜”
妈妈会讲故事，就不用再反反复复向孩子灌输道理。孩子会在不知不觉中吸收故事的养分，慢慢和故事中的人物产生共鸣，形成替代。这样，妈妈不用说教，孩子也会在潜移默化中改变。
枯燥乏味地给孩子讲道理，孩子要么为了耳根清净敷衍父母，效果微乎其微，要么直接表示他的反感，不但没把道理听进去，甚至跟父母对着干。但是，如果父母可以换一种形式，让孩子自己去领悟道理，效果就会完全不一样。这样，父母不用天天苦口婆心了，孩子也不用遭受疲劳式轰炸。这个办法就是给孩子讲故事。几乎每个孩子都喜欢听故事，一个好故事就是一次教育。
为何故事有这种魔力呢？
其实也很简单，因为故事永远比道理生动有趣得多，孩子比较容易接受。另外，故事都是在讲别人的事，孩子不会感到自己正在被教育。
从辰辰会开口说话起，我就开始给他讲故事了。对于一个刚会说话的孩子来说，也许他根本不知道妈妈在给他讲什么，但是我相信他能感受到妈妈在用爱跟他交流。那时候，故事对于我们而言，仅仅是母子间培养感情的一种交流方式，辰辰从来不会挑剔故事，更不会问我情节。我每次给他讲故事，他总是瞪着乌溜溜的眼珠看着我的嘴巴和表情。两岁的时候，他慢慢能听懂故事了，于是开始和我交流，常常在我讲故事的停顿中追问：“妈妈，后来呢？”
从辰辰三岁开始，我和他约定，只要我没有特殊情况，每天晚上都会给他讲一个故事。但是有的妈妈会跟孩子保证，一定每天讲一个故事。虽然是出于对孩子的爱，做法却不太可取，讲故事更应该注重质量。比如，妈妈这天晚上特别忙，可是为了兑现对孩子的承诺，匆匆给孩子讲一个故事完成任务。再如，妈妈发着烧，可是孩子记得妈妈曾经答应过他每天都要给他讲一个故事，对于大人的承诺，孩子是非常重视的，虽然妈妈明白告诉他自己身体不舒服，他也会不依不饶，妈妈只好拖着病体吃力地讲故事。这样也就失去了讲故事的意义。
本书有一篇叫《给孩子一条退路》，父母也应该给自己一条退路，不要给孩子打“包票”，让孩子明白父母也会有自己的事情，也会有生病或不方便的时候，这样更有利于培养孩子的体谅心。
经常看见这样的情况，有些孩子不管父母当时在做什么，自己有需要就要求父母立刻放下手中的事，来满足自己的要求，一刻都不愿意等待。父母经常感慨孩子没有体谅心，其实孩子并不是天生没有体谅心，而是父母后天培养的。
所以，我和辰辰的另一个约定就是，讲故事的时间是在我和辰辰都把自己的事情做完之后。我是这样给他解释的：“妈妈把自己的事情做完之后可以更专心地讲出好故事。而辰辰是个很有上进心和责任心的孩子，要是你没把自己的事情做完，妈妈就急着给你讲故事的话，你心里记挂着还没完成的事，就不会专心听妈妈讲故事了，这样妈妈的积极性就受到打击了。”辰辰非常愉快地接受了我的建议。
有些孩子非常喜欢听故事，父母就利用这点和他们谈条件，比如：“你把作业做完了，我就给你讲故事。”“你先洗澡，我才能给你讲故事。”
这是讲故事大忌之一——不要“要挟”孩子，让孩子觉得自己被威胁了。这样做会降低故事对孩子的吸引力，一旦有其他兴趣可以取代的时候，父母会发现撒手锏对孩子已经不起作用了。另外，孩子的模仿能力特别强，如果父母以要挟的形式满足孩子的愿望，孩子在不久的将来也会处处要挟父母，和父母谈条件。比如他本来就应该好好学习，变成你给他买什么，他才好好学习等。不要让孩子本来应该享受到的待遇，变成某种交换，这样做得不偿失。
每天晚上，辰辰总是早早做完自己的事，为了可以早点听到故事，也很少来打扰我，怕我事情做不完就不能给他讲故事，最多跑到书房里来问我一句：“妈妈，你还要忙多久啊？”如果我告诉他还要半个小时，那么这半个小时里，他绝对不会再次打扰我，但是超过半个小时的话，他就会继续来关注进度。我和他约定要忙完自己的事也并非真的要
爱得有分寸孩子才优秀最新章节第11章 把成绩放一边，先让孩子对学习感兴趣(1)地址
()
(梨树文学http://www.lishu123.com)