§§§84.学会抵抗挫折
有人说 孩子的成长是一个不断进行自我构建、自我评价和自我提高的过程 这个过程要靠孩子自己从童年到少年再到青年一路脚踏实地走过 是的 只有让孩子自己成长 他才会知道成长的意义所在 但是 在这个过程中 孩子也需要养成良好的成长习惯 如学会抵抗挫折 培养坚强的意志力 永远保持进取心 懂得自我激励 超越自己 学会与人合作 培养自己的责任感 做一个正直的人 奉献自己的爱心 等等 这些良好的成长习惯 也需要父母耐心地培养 孩子养成这些好习惯 他的成长之路才会更顺利
每一种挫折或不利的突变 是带着同样或较大的有利的种子
――（美国）爱默生
【经典事例】
一位父亲得知女儿在参加全国舞蹈比赛失利之后 心情非常沉重 但是当他在机场看到泪流满面的女儿时 却笑着说女儿：“孩子你终于回來了 我们全家都很想念你 ”接着 她给女儿一个温暖的拥抱
父亲知道 女儿非常重视这次比赛 面对全国的高手 经过层层选拔、步步攀登 她顶住了巨大的压力 每天都训练到深夜 忍受的艰难困苦只有她自己知道 好不容易进入全国赛场 但当她站在全国赛场的舞台上时 却因为一个小动作沒做好而摔倒在舞台上 如今 所有的汗水和心血都付诸东流
这位父亲沒有给女儿的失误找借口 他也不愿意找借口 而是语重心长地告诉女儿：“孩子 我们依然像胜利的英雄一样欢迎你回來 因为你并沒有失败 你已经尽了自己最大的努力 所以你依然是胜利者 虽然这次的失误让你沒有拿到想要的成绩 但是你能够从中得到锻炼 经受住挫折 这些都是你人生的宝贵财富 远比在赛场上拿个好成绩意义更大 它将会激励你更加勇敢地挑战生活 ”
听了父亲的话 女儿感动不已 并暗暗下定决心：一定要经受住这次挫折 再次努力拼搏
【智慧点拨】
人的一生不可能一帆风顺 总会遇到这样那样的挫折 挫折在孩子的学习和生活中随处可见 如上学时很早就起床了 却因为路上的交通阻塞迟到而被老师批评；平时认真努力 考试前也做了充分准备 但是期末考试成绩却不理想；小学时一直很优秀 到了中学成绩始终平平……这些情况都会令孩子焦虑、失望、伤心等 其实 这些挫折经常出现在孩子身上 父母不可忽视 要培养孩子抵抗挫折的能力
不可否认 挫折会令人紧张和痛苦 有的父母怕孩子遭受太多挫折会受委屈 担心他心理上承受不了 于是对孩子关爱有加 然而 我们都知道 父母的庇护毕竟是有限的 而且还会束缚孩子今后的发展
其实 孩子早期受点挫折 对孩子的成长很有帮助 孩子遭受挫折的经历 能让他变得更加坚强 更努力奋起 在以后的生活中 孩子不会因为遇到挫折而一蹶不振 磨练孩子的意志 有利于丰富孩子的人生知识 提高孩子的抗挫折能力 所以 父母要在生活中有意识地从各个方面培养孩子的抗挫折能力和耐挫折能力
【参考建议】
有位社会学家曾说过 中国的孩子最缺乏挫折教育 不少人遇到挫折情绪低落意志消沉 有的甚至走向极端 人的一生总是会遇到许许多多的挫折 所以父母要教孩子学会抵抗挫折
1.让孩子自己处理生活中的挫折
孩子生活中会遇到各种各样的挫折 很多时候父母喜欢包办、代办 如果想要孩子学会抵抗挫折 父母就要放手让孩子自己去处理生活中的挫折
有这样一个例子：一个美国孩子跌倒了 他妈妈用鼓励地眼神看着孩子说：“宝贝 自己站起來 ”而非洲孩子跌倒了 他母亲什么话也沒说 只是在孩子的旁边反复模仿摔倒并站起來的动作 用行动教孩子自己站起來 “孩子乖 都是地不好让你摔倒 妈妈打地 ”母亲还直跺地 这就是很多中国母亲的教育方式 喜欢充当孩子的保护伞 让孩子沒有独立处理挫折的机会 那样的话 孩子永远也不可能会成长 以后也很难获得成功
2.鼓励孩子积极面对挫折而不是逃避
有的孩子在面对挫折的时候 很容易会产生消极情绪 垂头丧气 采取逃避的方式 如果父母想要改变这种情况 当孩子登山怕高时 当孩子畏惧难題时 父母可以告诉他：“孩子 别怕 这算什么 你一定能战胜它 ”
父母的鼓励能够让孩子克服畏惧心理 增添他战胜困难的勇气 增强自信 让孩子可以积极地面对各种挫折
3.当孩子遇到挫折时 父母要有正确的态度
让孩子学会抵抗挫折 父母对孩子遇到挫折的正确态度也是非常关键的 比如 孩子的努力沒有换回相应的成绩时 父母也不应该批评孩子 而要对他的努力给予一个积极的评价 当孩子遇到类似的其他情形时 父母应该让孩子明白 遇到挫折不是绝境 挫折也会有好的一面 让孩子看到更广泛的生活意义
4.有意识地给孩子创设一些挫折机会
在生活中 父母应该有意识地给孩子创设一些挫折机会 以此让他锻炼他的挫折承受力 当然 父母也可以把自己家庭或是工作上的不顺利告诉孩子 让孩子近距离地感受挫折 当然 父母也应该把自己应对挫折的方法和过程告诉孩子 给孩子树立榜样 从而让孩子更勇敢地面对挫折
5.父母要全面认识挫折教育
当然 父母对孩子的挫折教育 并不只是让一些家庭条件优越的孩子去乡下体验生活或是吃苦夏令营 这只是片面的吃苦教育 挫折教育还包括心理教育、社会教育、生存教育等 也就是为了培养孩子的勇气、毅力、独立和心理承受力
【金玉良言】
古希腊哲学家毕达哥拉斯曾说：“短暂的挫折比短暂的成功好 ”短暂的成功会让人安于享乐 不思进取 而挫折能够锻炼一个人的心理承受能力 催人上进 尤其是孩子 学会抵抗挫折能够增强独立生活的能力 让自己不畏困难 勇于攀登人生的高峰
§§§85.培养坚强的意志力
你们应该培养对自己 对自己力量的信心 但这种信心是靠克服障碍 培养意志和锻炼意志而获得的
――（法国）高尔基
【经典事例】
一位父亲曾这样讲述他和5岁女儿的故事：
一次 家里装修房子 父亲忙着铺地板 要做的工作是把地板上的小钉子敲下去 这时5岁的女儿好奇 走过來要和他一起干 于是父亲帮她找來了一把小锤子 然后 父女俩并肩坐下 干得很认真
父亲敲两下就能把一根钉子钉进去 可是对于5岁的孩子來说绝非易事 她模仿父亲的样子一只手扶着钉子 另一只手拿着锤子用力的敲 以至于地板被砸得满是小坑 虽然父亲有点无奈 但是看到女儿认真的态度 沒有阻止她
10分钟过去了 女儿终于把钉子钉进去了 然后抬起手來高兴地对父亲说：“爸爸 我敲了200下 终于下去了 ”看到女儿欣喜的表情 父亲也借此机会称赞了她一番：“你真是个又聪明又有毅力的孩子 ”
【智慧点拨】
试想如果这位父亲沒给女儿动手的机会 又或者他失去耐性 嫌弃或批评女儿做得不好 他或许能保住那块地板 但他失去的将是女儿的意志力 同时也失去鼓励她的一次机会 所以 父母培养孩子的意志力要从小事做起 鼓励他动手参与
坚忍不拔的意志力是成功人士必备的良好的心理品质 它表现为持久的耐力和很强的心理承受能力 一个意志坚强的人 可以承受來自社会、工作或学习的压力 不管遇到多少困难和挫折 他总能摆脱困境 坚持下去
一般意志力强的孩子学习刻苦努力 遇到困难和挫折有勇气克服 也更容易从失败中走出來 相反 意志力薄弱的孩子不仅不能吃苦 也很难坚持独立完成一件事情 尤其面对困难时只会退缩 做事情也沒有信心 所以 培养孩子的意志力是父母不容忽视的
【参考建议】
古代著名思想家孟子言：“天将降大任于斯人也 必先苦其心志 劳其筋骨 饿其体肤 空乏其身 行弗乱其所为 ”意思是说：一个人必定经历过千锤百炼 具备坚强的意志力 才能成就一番大事业 所以 父母应该遵循圣贤人的教诲 磨练孩子的意志 让他具备克服一切困难的勇气 进而把他培养成为一个人才
1.培养孩子的耐性
耐性是意志力的基础 意志力强的人一般具有很好的耐性 而缺乏耐性的人脾气比较暴躁 容易被自己的情绪牵制 不能静心思考问題 承受挫折的能力相对也比较弱一些 所以 父母要有意识地训练孩子的忍耐力 比如 父母可以从陪孩子玩一些拼图、找错误等游戏开始 逐渐培养他的耐性 当然 在这个过程中 父母要具备耐心才能培养孩子长久的耐性
2.让孩子吃点苦
据调查 孩子的意志力薄弱与安逸的生活有一定的关系 而俭朴的生活对孩子的意志力具有一定的磨练作用 所以 父母可以适当地让孩子多参加家务劳动 在劳动中磨练他的意志力 此外 父母也可以变化一下环境 有机会带孩子去农村体验一下耕作的劳苦 以此磨练他的意志
3.拒绝孩子的不合理要求
父母过分地迁就或者过分满足孩子的要求 会造成孩子任性的性格 而当他走出家门 接触社会后不是事事都能得到满足 因此导致他会有一种挫败感 为了避免孩子出现这样的心理 父母要学会付出理性的爱 拒绝孩子的不合理要求 即使对孩子的合理要求 能拖延的也最好不立即满足 要让他学会忍耐 以此训练其延迟满足的能力
4.通过体育锻炼磨练孩子的毅力
正所谓“强健其体魄 磨练其意志 ”体育锻炼不仅可以让孩子拥有硬朗的身体 还能不知不觉锻炼孩子的毅力 所以 父母要鼓励孩子多参加体育锻炼
父母可以给孩子制定一个锻炼计划 然后坚持不懈地每天按计划实施 在数量和时间上要有规定 要求孩子每天必须做到 当然 制定的计划要合理 循序渐进 不超出孩子的身体负荷 此外 父母最好能和孩子一起练 这样会让他在心理上有一种平衡感 久而久之 孩子的锻炼意识不仅会增强 身体素质也会提高 毅力也不知不觉就磨练出來了
5.鼓励孩子善始善终
鼓励孩子从头到尾做好每一件事是锻炼他意志的重要手段 也是培养他做人的一个标准 孩子因为年龄小 容易受到外部的诱惑 做事情容易半途而废 但在表扬和激励下 孩子会更有坚持的动力 所以 在孩子做事的过程中 尤其是当他取得好成绩时 父母要善用表扬和鼓励让他坚持下來
【金玉良言】
家庭环境是孩子的“后天遗传” 在爱的环境下长大的孩子会更坚强 也懂得爱别人 所以 父母要多抽出时间來陪一陪他 让他感受父母的爱 当然 父母不要以爱的名义包揽孩子的一切事务 要给他独立的生活空间 让他学会独立生活
§§§86.学会自主选择
孩子是要别人教的 毛病是要别人医的 即使自己是教员或医生 但做人处事的法子 却恐怕要自己斟酌 许多人开來的良方 往往不过是废纸
――（中国）鲁迅
【经典事例】
妈妈带着上小学3年级的杨晓來到少年宫 因为是暑假 妈妈想不能让孩子就这么懒散地度过 让他学点什么对他也是有好处的
在少年宫 有各种各样的辅导班 妈妈先带着杨晓认真地观看各小组的活动情况 以方便选择 其实 妈妈本意是向让杨晓学习绘画的 但妈妈却发现 杨晓站在小提琴组门前看得十分入神
妈妈想了想 问杨晓：“这么多兴趣班 你想学哪个呢 ”
杨晓的眼睛留恋地看着小提琴组的门说：“他们拉得真好听啊 我要是也能就好了 我想学小提琴 ”
妈妈点点头 她最后尊重了孩子的选择 帮助杨晓报了小提琴班 回家路上 妈妈对杨晓说：“既然小提琴是你自己选择的 那你就必须要坚持学好 自己的选择 自己要负责任 ”
杨晓点头答应着 决心一定要学好小提琴
【智慧点拨】
让孩子自己选择、自己决定一些事情 在不少父母看來也许会有些困难 因为他们会觉得 孩子还小 他所作出的一些决定是否会符合他的成长需要 是否能对他的成长有利 当然父母的这些担心也是无可厚非 但是 父母要知道 孩子终归是要独立的 所以 父母应该向杨晓妈妈学习 适当地给孩子一些自主选择的权利 让他能够对与自己相关的一些事情作出恰当的选择
世界著名的“篮球飞人”乔丹的母亲曾经这样说过：“在放手过程中 最棘手、最不放心的问題 是让儿女自己追求自己的梦想 自己作出事关终身的决定 选择与我为他们确定的不同的发展道路 ”可见 天下所有的父母都有一样的心 都会为孩子的成长而担忧 但是 即便如此 还是要让孩子学会自主选择 毕竟未來的许多事情 只能是由孩子自己去作决定 毕竟 只有自己最了解自己 最能知道什么是自己所必需的 什么是自己不能放弃的
所以 为了孩子未來着想 父母也要让孩子从小学会自主选择 另外 父母也要对孩子经过认真考虑后的决定给予支持与鼓励
【参考建议】
孩子总是会有长大离开父母的一天 而让孩子学会自主选择对他的未來发展是十分重要的 尽管每个人未來的人生会有所不同 但终归都是要面对各种各样的选择 所以 自主选择的习惯 必须从小开始培养
1.引导孩子学会正确比较
选择往往有许多种 有最好的 有相对好的 有一般的 也有错误的 孩子在最开始都是缺乏判断力的 他也不会比较究竟哪个是他需要的 哪个又对他來说是最好的选择 他只会选择他看起來最喜欢的 但他喜欢的却又不一定是适合他的
这个时候 父母就要适当地给予帮助 让孩子学会综合分析所有选择项 父母要让孩子明白 事物要以对自己和他人有利为基础 要以能否促进个人进步与发展为前提 然后才是喜欢不喜欢 父母要让孩子明白这个道理 从而学会正确比较与选择
2.提醒孩子不要轻率作决定
尽管自主选择是给了孩子自主权 但父母也要注意提醒孩子 让他不要过于轻率地作出一个决定 父母要让孩子多想一想 将事物的各方面都要考虑周全 才不至于最后使孩子的选择留有遗憾
当然 让孩子不要轻率作决定 并不是说父母就可以代劳孩子的选择 要想培养孩子自主选择的习惯 就要让孩子多思考 让他自己决定自己的事情 若是父母代劳过多 会让孩子产生依赖心理 对孩子的独立成长极为不利
3.帮助孩子学会割舍与放弃
选择有时候很痛苦 甚至包括成人都会遇到两难甚至几难的境地 更何况是还在成长的孩子 但是 即便如此 父母也要帮助孩子 让他学会割舍与放弃 让他懂得现实的残酷与严肃
同时 父母也要让孩子知道 世界上的事物沒有十全十美的 选择了其中之一 就必须要接受这件事物的所有优缺点 举棋不定是作决定的大忌 父母要让孩子综合考虑 选择最为合适的 要让孩子懂得放弃与割舍在很多时候也是一种勇气 并且也是必须要做的事情
4.让孩子恰当处理结果
孩子的自主选择 无非是有两个结果 要么皆大欢喜 要么留有遗憾 但无论哪一种 父母都要让孩子学会恰当处理
对于好结果 孩子不能过于兴奋与自傲 只不过是一个选择而已 以后要做的事情还很多 要学的东西还很多 父母要让孩子学会谦虚与务实 让他学会脚踏实地 让他对于自己的选择要坚定地进行下去 而对于坏结果 父母要告诉孩子也不能陷入悲观失望的境地 挫折与失败总是难免 绝对不会有一帆风顺的事情存在 所以父母也要增强孩子承受失败的心理素质 帮助他分析总结经验教训 让他继续勇敢前行
父母要让孩子明白 不能一味留恋过去 人生必须是要不断前进 选择的结果只代表过去 未來的路依旧漫长
【金玉良言】
孩子学会自主选择 无论对孩子还是父母都是一件好事 可以自主选择的孩子 将拥有独立思考与决断的能力 这对他未來的事业发展与人生的各种选择的判断都大有好处 让孩子学会自主选择 也可以让他得到成长
§§§87.贵在坚持 不轻易放弃
古之立大事者 不惟有超世之材 亦必有坚韧不拔之志
――（中国）苏轼
【经典事例】
有一个流传很广的传说 讲的是唐朝诗人李白小时候的事 李白小时候十分顽皮 不爱读书 有一天 他读书遇到难处时 听到屋外传來一阵阵欢笑声 李白向窗外一看 原來是小伙伴们在做游戏 他立刻丢下书 跑了出去
春天里 遍山的野花 蜂飞蝶舞 李白一边扑蝴蝶一边跑 來到了一条小溪旁 他看见一位满头银发的老奶奶正在溪边的大石头上磨一根铁棒 李白走上前去 好奇地问：“老奶奶 您磨这根铁棒做什么用啊 ”
老奶奶说：“我要磨一根绣花针來绣花 ”李白吃惊地问：“磨针 这么粗的一根铁棒 怎么能磨成针呢 ”老奶奶笑着说：“孩子呀 这铁棒虽然粗 可是我今天磨明天磨 这样天天磨下去 总有一天会磨成一根绣花针的 ”
李白听到后想了想 觉得老奶奶说的很对 只要功夫深 铁杵磨成针 读书不也是这样吗 只要坚持下去就一定能学到丰富的知识 于是他立刻跑回家 从此发奋读书 后來成为唐代的大诗人
【智慧点拨】
一个人无论做什么事 都需要持之以恒的精神 许多父母常常会发现自己的孩子对事物缺乏恒久的兴趣和耐心 做事情不能坚持到底 即使是自己感兴趣的事情 也是浅尝即止 不能深入进去
每个人小的时候都有成功的梦想 可是为什么最终只有少数人获得成功呢 就是因为沒有坚持下來 自己放弃了 父母要知道 坚持是成功的重要保证 只有让孩子学会坚持 才能达到成功的顶点 很多孩子沒有成功 就是因为做事情半途而废
曾有一位少年作家 他写的书在社会上反响非常好 当记者问他：“你是如何成为作家的 小小年纪就出了100多万字的作品……”他回答说：“我沒什么特殊的秘诀 就是坚持下去了 现在依然每天坚持读一小时的课外书 不管时间多忙 一定坚持一小时 并每天坚持写800字以上的日记和随笔 ”
古代著名思想家荀子在《劝学》中说：“锲而舍之 朽木不折；锲而不舍 金石可镂 ”意思是说 无论治学还是做事 一定要有“锲而不舍”的精神 绝不能半途而废 如果半途而废 即使是很小的事情也无法将其做好 而如果一直坚持下去不放弃 再难的事情也能成功 所以 父母需要让孩子学会坚持 不要轻言放弃
【参考建议】
孩子能否坚持往往决定着未來的成功与失败 父母要有意识地培养孩子坚持不懈的良好习惯 不能让孩子一遇到困难就打退堂鼓 要让他学会坚持 他才能拥有更精彩的人生
1.让孩子树立坚定的信念
信念是人的精神支柱 是人生之路上的一盏明灯 沒有信念 生活和学习都会失去了意义 父母要让孩子学会坚持 首先要让孩子树立起坚定的信念 拥有坚定的信念孩子才不会在前进的路上迷失自己
在孩子做一件事情之前 父母要让孩子明确自己所做事情的目的和意义 这样孩子就会拥有了精神上的强大动力 在遇到困难的时候才不会轻易放弃
2.教孩子做事要善始善终
有些孩子心理比较脆弱 意志力也较差 注意力不太集中 在遇到困难时 往往容易半途而废 这时 父母要及时鼓励孩子 让孩子积极地想办法克服困难 不要因难而退
当孩子完成某件事情时 父母应对孩子给予肯定和表扬 激发孩子下次做得更好 让孩子学会做事善始善终
3.创设机会锻炼孩子的毅力
不能坚持将事情做完的孩子 往往是沒有坚强的毅力 父母要抓住孩子生活、学习中的细节 或者创设情境來锻炼孩子的毅力
比如 在孩子写字时可以要求孩子多写几个字 跑步时可以让孩子再坚持一下多跑一圈 爬楼梯时激励孩子多爬一层 游泳时让孩子多游10分钟……这样的机会在生活中有很多
而且父母还可以设定一个既定的目标让孩子去尝试 目标的设定要针对孩子的能力适宜地给予一些压力 让孩子觉得既有挑战性 又能通过坚持和努力最终达到目标 这样 可以激起孩子挑战的激情 也能起到锻炼孩子意志力的效果
【金玉良言】
让孩子学会坚持 孩子就可能在坚持中赢得机会 获得成功 很多时候 成功就只差一小步的坚持便可以取得 而如果恰恰在这个关键时候放弃了 便会失败 在孩子成长的过程中 遇到困难时 一定要让他学会认真思考 努力坚持 只有坚持才能获得最后的成功
§§§88.不要患得患失
不以物喜 不以己悲
――（中国）范仲淹
【经典事例】
爸爸出差了 但是一直非常牵挂9岁的女儿 几乎每天晚上都要给女儿打个电话 第一天 爸爸问女儿：“数学考得怎么样啊 ”女儿高兴地回答说：“爸爸 我考了第一名 ”爸爸高兴地说：“我女儿就是棒 爸爸祝贺你 ”
第二天晚上 爸爸又打电话跟女儿交流 女儿告诉爸爸：“爸爸 我们班今天组织我们去公园玩了 我看到了很多蚂蚁在搬运食物 回到班级后 老师让我们写作文 我写了我看蚂蚁的经过 老师说我的作文写得很好 观察得很细致 ”爸爸又是非常高兴 又对女儿大加赞扬了一番
第三天晚上 爸爸又跟女儿电话沟通 可是 这一次 女儿的情绪不是很好 说话的声音也很低沉 还吞吞吐吐的 在爸爸的追问下 女儿才说出原委：“我到老师家练琴了 可是我练了好久 也沒有过关 我很难过 爸爸 你说 老师会不会因此看不起我啊 明天我不想再练琴了 我害怕还是过不了关 ”
听完女儿的话 爸爸孤立她说：“孩子 爸爸知道你已经尽力了 不要太担心结果的好坏 要有一颗平常心 不要患得患失 爸爸相信你 只要你调整好自己的情绪 以平常心面对练琴 你就会过关的 即使不过关 爸爸也不会小看你 老师也不会小看你 放心吧 ”
女儿听后 向爸爸保证：“好的 爸爸 我听您的话 好好练琴 ”
【智慧点拨】
孩子有这样的担心也无可厚非 但如果父母也有这样的担心的话 孩子想不患得患失都很难 因为他的父母是患得患失的 可喜的是 上面的这位爸爸却能够鼓励孩子能够以平常心面对这件事 让孩子远离患得患失
遗憾的是 在生活中 并不是所有的父母都能像上面那位父亲这样不患得患失 所以很多孩子也就自然而然地患得患失了 我们经常可以听到父母抱怨“每次和孩子玩游戏之前 保证不可以赢他 否则就不同意玩 如果我一不小心赢了孩子 他会很不高兴 更可能会大发脾气 ”其实 孩子并不在意得到什么 他们在乎的是父母和老师是否喜欢他 如果父母因为孩子“有所得”而喜欢他 因为孩子“有所失”而生气 那么孩子就可能会为了讨大人欢喜而变得患得患失娱乐圈没有白莲花
有时父母只是随口问孩子“你这次怎么沒拿第一 ”而孩子可能理解成“妈妈希望我拿第一 只有拿了第一 妈妈才会喜欢我……”于是 孩子会为拿不到第一而忧虑 这也是由于孩子重视与父母的关系 为了赢得父母的肯定而产生的
在生活中 父母喜欢把孩子的成功当成是自己的门面 如果孩子做得好 就夸奖孩子聪明能干 如果孩子表现不好 就会指责埋怨 这种教育方式会让孩子走向两个极端 要么输了爬不起來 要么非赢不可 然而 孩子认识不到自己的优势 一旦失败会严重打击孩子的自信 甚至会一蹶不振 因此 父母要教育孩子正确看待生活中的得与失
当然 遇到问題我们要思考缜密 细心周到 但是并不意味着瞻前顾后 畏首畏尾 由于害怕失败 一件事要思考几十遍甚至是几百遍 这时的时机不成熟 那时的条件不允许 等决定下來的时候 早已经错过大好时机 而孩子会受到父母得失心的影响 对于每次的得失耿耿于怀 这会影响孩子正常能力的发挥
所以 父母要让孩子体会每件事所带來的情感体验 跨越输不起的心理障碍 坦然面对生活中的得与失
【智慧点拨】
患得患失 “患”就是担忧；“患得”就是担心得不到；“患失”就是担心得到的东西再失去 生活中有太多的得与失 如果患得患失 就会让人止步不前 更谈不上以后的发展
1.要正确评价孩子的得失
孩子对于得失的在意很多时候是为了取悦父母 如果父母能够正确评价孩子的行为 关注更多的是孩子努力的过程而不是结果 这就能够有效减轻孩子对得失的紧张程度
一小学老师让学生写一篇題为“我希望……”的作文
一个孩子在作文的最后一段写道：“我希望能够发明一种药物 人吃了以后能够考出好成绩 我希望每次考试都能换來爸爸妈妈满意的笑脸 ”
父母这样的教育方式 还怎么能让孩子不患得患失呢
2.让孩子坦然面对得与失
作为孩子的第一任老师 父母对孩子个性的形成起着非常重要的作用 如果孩子得失心过重 会影响孩子和他人的和睦相处 当孩子失败时 父母首先要接纳孩子的负面情绪 让孩子从失败中汲取经验教训 为下一次成功做准备；当孩子成功时 让孩子不要被胜利冲昏头脑 冷静地对待荣耀 让孩子既赢得起 也输得起 坦然面对生活中每一次的得与失
3.教孩子处理好输赢的关系
生活中 赢可以让孩子手舞足蹈 而输会让孩子情绪低落 所以 在生活中 父母要教孩子处理好输与赢的关系 比如 可以通过与孩子做游戏 让孩子明白暂时的“输”并不代表什么 因为总结了经验教训 以后就会“赢” 所以 要让孩子冷静下來 理智地看待输赢 让孩子明白 今天的“输”就是在为明天的“赢”做准备
【金玉良言】
孔子说：“苟患失之 无所不至矣 ”意思是说一个人一旦有了患得患失的思想 就什么事情都做得出來 也就是说人为了保住已经得到的东西 可能会用尽一切办法 如果孩子患得患失 会让他简单的生活变得复杂 也会影响孩子心理的健康发展
§§§89.永远保持一颗进取心
人 只要有一种信念 有所追求 什么艰苦都能忍受 什么环境也都能适应
――（中国）丁玲
【经典事例】
有这样一个真实而又感人的故事：
一个孩子在上小学的时候 家长会上 孩子的母亲被老师点名批评：“你们家的孩子也太好动了 别的孩子都能安静地坐40分钟 你们家孩子连20分钟都坐不住……”母亲听了 伤心落泪 回家后 当天真的孩子问老师说了什么的时候 妈妈说：“老师夸奖你了 说你以前能安静地坐5分钟 现在有进步能坐20分钟了 ”
上初中了 老师又对孩子的母亲说：“你们家的孩子成绩太差了 总是拖班里的后腿……”妈妈听后 依旧很伤心 因为全班54名学生 他排53 回到家后 妈妈对孩子说：“你们老师说你很聪明 只要你好好学习 能超过你的同桌（班级排名30名）……”
上高中了 妈妈再次被老师请到学校 老师说：“你们家孩子要再贪玩 重点大学就沒希望了……”回到家后 妈妈对孩子说：“老师说你很有前途 再努力一点 就能考上重点大学了……”
最后 这个孩子拿到了重点大学的录取通知书
【智慧点拨】
案例中妈妈的做法实在应该值得每一位父母效仿 这位妈妈不管别人怎样评价自己的孩子 她都不会正面打击孩子的信心 而是将她的期望通过鼓励的方式传达给孩子 也正是妈妈的鼓励 孩子才能坚定信心 积极进取 最终考上了重点大学
拿破仑曾说：“进取心是一种极为难得的美德 它能驱使一个人在不被吩咐应该去做什么事之前就能主动地去做应该做的事 ”可见 进取心是一个人积极主动的关键因素
对孩子來说 进取心也是他不断成长进步的原动力 是实现目标不可缺少的要素 具有进取心的孩子 目标明确 积极主动 有信心挑战自己 也有勇气克服困难 这样的孩子成绩也更优异 而缺乏进取心的孩子学习比较被动 做事也比较消极 这种孩子往往沒有目标 只满足于当前所取得的成绩 很难有长远的发展
所以 进取心是培养孩子至关重要的一个环节 父母一定要从建立孩子的信心开始 明确其学习目标 让他找到前进的方向和动力
【参考建议】
事实上 教育孩子的诀窍就在于抓住孩子的上进心 让他主动学习和生活 所以 父母要善于赏识孩子 保护并发掘他那颗进取心
4.让孩子体验成功
进取心來自成功的体验 而表扬和肯定是成就感的來源 所以 父母一定要尊重孩子的劳动成果和劳动过程 不吝啬赞扬声 大方地表扬他 让他从学习和劳动中体会到自豪感和成就感 同时 父母要停止批评和指责 因为这种行为不仅不会改变事实 反而会对孩子产生更大的伤害以致麻木 更严重的会影响父母与孩子间的感情
2.给孩子树立榜样
孩子在自我意识发展过程中 常常在寻找评价自我的具体参照 而榜样是他最好的参照对象 所以父母要和孩子多沟通 多听听他的想法 他的态度 适时地表明自己的观点 为他找到一个可以效仿的对象
当然 这个榜样不管是同学 还是亲友、邻居 父母都要尽量为孩子创造与他交往的机会 进而让榜样的思想和行为在孩子的生活中起主导作用 以激励他前进 此外 父母要改变爱横比的思维定势 即不能拿孩子与别人比 要善于发现孩子的点滴进步 并及时鼓励
3.培养孩子的积极主动性
积极主动是一个人不需要别人的督促和监督 能够自主的完成一件事情 而有些孩子却沒有这个意识 因为父母有时会无意中给他传达一种被动的态度 如：“你就把作业给我做完了就行了”、“好孩子 再吃一点 把剩下的饭都吃完了”等等 这种话会让孩子觉得自己做什么事情都是为了父母 不是心甘情愿 所以 父母要摒弃消极、被动的语言方式 让孩子知道他付出的努力都是为了他自己 不是别人
4.表扬孩子要讲求方法
孩子有时丧失进取心不是因为接受的批评太多 而是表扬太多 导致产生骄傲自满的心理 所以 父母表扬孩子要坚持适度原则 不能盲目表扬 父母的表扬要具体 比如 当孩子画一幅画时 父母要着重强调颜色搭配得好 线条清晰等 让他有进步的空间 而不是用一句“画得很好”來敷衍了事
此外 父母要知道表扬的目的是激励 所以 无论是表扬还是批评 父母只要遵循激励的原则 都会让他在父母的语言中成长起來
5.用激将法激发孩子的好胜心
所谓激将法 就是利用孩子的自尊心和逆反心理积极的一面 用反面语言“刺激”他的好胜心 以激发出他的潜能 这种方法适用于比较懒惰而又好强的孩子 对于性格比较内向的孩子來说 要慎用 总之 父母要因人而异 在充分了解孩子性格和心理的情况下使用合适的教育方法
【金玉良言】
“冰冻三尺 非一日之寒 ”当孩子丧失前进的信心时 要唤回他的进取心是一个漫长的过程 绝非一日之功 所以 父母要保持耐性 不要嫌孩子进步慢 只要怀有一颗真正赏识孩子的心 一定能唤回他的进取心
§§§90.要自信 相信自己最棒
只有满怀自信的人 才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中 并实现自己的意志
――（苏联）高尔基
【经典事例】
李开复先生刚到美国的时候只有11岁 在课堂上一句英语也听不懂 但是有一次 数学老师问：“1/7换算成小数等于几 ”
李开复尽管不懂英语 但黑板上的“1/7”他认识 关于这些简单的数学问題 在原來受到的教育中 他也背过答案 所以 李开复举手正确回答了这个问題
数学老师十分惊讶 认为他是数学天才 于是 老师请他帮助同学学习数学 并送他去参加数学竞赛 而且还鼓励他去参加数学夏令营
老师的鼓励和同学的认可 让李开复找到了自信 他告诉自己 自己是数学天才 而为了更好地在这里学习数学 所以必须要先学好英语 于是 在这种自信的不断推动下 李开复的人生也发生了积极的变化
【智慧点拨】
美国老师的自信教育 对李开复的成长具有重要的影响 而这位老师的教育方法也是十分值得中国父母借鉴的 的确 只有让孩子充满自信 他的思想才能得到解放 他的成长之路也才能顺畅
其实 自信心是一个人心理健康的最好表现 同时 自信心也是人际交往的需要 因为有自信的人 更容易为人所认可 也更容易带來和谐的交往氛围 而且 自信心也使人拥有勇气与果敢 尤其是在面对困难的时候 有自信心的人更能显现出其责任感 而一个人一旦失去了自信心 就会失去前进的动力 这对个人发展也是极为不利的
所以 父母要看到自信心对于孩子成长的重要性 要让孩子逐渐培养起自信 让他相信自己最棒 父母要让孩子在自信中 迈向自己未來的成功
【参考建议】
孩子不自信的原因來自多个方面 所以这就需要父母在日常生活中 多注意观察孩子 消除孩子不自信的根本因素 让孩子能够勇敢面对世界 勇敢面对未來 毕竟 只有拥有自信 孩子才能有勇气有毅力去为未來的成功而奋斗
1.鼓励孩子不要小看自己
看到别的孩子会骑车了 而自己却不会；看见别的孩子会做难題 而自己却不懂；看见别的孩子能流利地背英语 但自己背不下來……种种的比较过后 有些孩子就会有轻看自己的情况 自信在他身上就慢慢地消失殆尽
因此 父母要及时制止孩子的这种小看自己的想法与行为 父母要让孩子明白 每个人都会有每个人的优缺点 在一方面不行 但一定会有另一方面超出常人 人们常说：“上帝对你关上了一扇门 那么他一定会为你开一扇窗 ”所以 父母要鼓励孩子不要小看自己 让孩子知道自己也是有能力、有优点的 另外 父母也要让孩子不要丢掉自知之明 丢掉了这个也同样不是自信 而是自傲了
2.帮助孩子学会管理缺点
很多时候 父母往往对孩子的优点一带而过 反而总是提醒孩子他的缺点 这样 孩子对自己的缺点有可能会有越來越强的抵触心理 最终可能会逃避或者干脆放纵 以致于影响到孩子的自信心
所以 父母首先转变观念 然后让孩子学会管理自己的缺点 而不是一味强硬地要求孩子改正 父母要让孩子正视自己的缺点 每次都在自己的缺点上尽己所能地做到最好 随着时间的延长 缺点的存在不但不会让孩子感到自卑 反而会成为促进孩子发展的动力 反而会帮助孩子树立起更多的自信
3.父母要适当地给孩子一些“良性暗示”
所谓“良性暗示” 就是要求父母要多对孩子说诸如“你能行”、“你可以”、“你是最棒的”之类的话 父母要相信孩子的潜能 相信他可以做到
8岁的刘飞放寒假了 一家人准备到奶奶家去过新年 走之前 家中的煤气水电等开关都要关闭 于是 爸爸要刘飞去关闭煤气总阀门 但是等了好久 都沒见孩子从厨房出來 爸爸向厨房望了望 发现刘飞站在那里不敢碰阀门 因为他不知道阀门该向哪个方向旋转
爸爸笑笑说：“你自己试试就知道了 你肯定能行的 ”说完 爸爸走出了厨房 和刘飞妈妈一起等在客厅里
刘飞几次伸手都不敢 父母不停地为他打气 后來 刘飞一脸轻松地走出厨房说：“我忽然想起來是逆时针旋转的 ”
爸爸妈妈笑着夸奖他能干 一家人开心地出了门
刘飞的父母沒有说教 更沒有代劳 而是不停地给孩子以鼓励 良性暗示在这里发挥了巨大的作用 所以 这对明智父母的做法值得父母借鉴
4.让孩子不断增加自信的“资本”
自信不是自傲 但也不是自吹 沒有资本的自信 便是人们常说的“吹牛皮” 父母要让孩子明白 这样的自信是靠不住的 所以 父母在培养孩子自信心的时候 要让孩子不断地通过大量知识的吸纳与技能的掌握 來为自己的自信增加砝码 只有拥有足够的自信资本 一个人才能有资格“相信自己最棒”
【金玉良言】
自信心的培养 是让孩子有勇气面对未來一切的重要举措 拥有自信的孩子 可以承担更多的奋斗 而相信自己最棒的孩子 也会敢于尝试各种挑战 所以 父母要让孩子建立起正确积极的自信心 让孩子为他的未來更加努力
§§§91.给自己设定奋斗的目标
成功就是一个人事先树立的有价值的目标 然后循序渐进地变为现实的过程
――（美国）格莱恩?布兰德
【经典事例】
小宇在上小学3年级之前 父母从來沒有要求他考试一定要考到前几名 所以小宇的学习成绩一直处于中等偏上游 到了4年级 爸爸和妈妈商议了一下 觉得小宇是个十分聪明的孩子 其实学习成绩可以更好 而且过两年小宇就要升中学了 如果基础知识打不好 一旦落后就会影响到升中学的成绩
于是 爸爸和小宇一起分析了小宇的优势 并和他商量设定期末考试进班级前10名的目标 小宇和爸爸都觉得这个目标是完全可以达到的 因为他的头脑还是很灵活的
自从有了目标之后 小宇学习更加努力勤奋 他还把目标细化 每个周末都对不同科目的知识进行加强和巩固 期末考试时 小宇终于如愿地提高了名次 考了班级第八名
【智慧点拨】
俗语说：“一个确定的目标是成功的一半 ”只有让孩子为自己设定一个的目标 孩子才会有奋斗的方向 才不会在执行中迷失了自己
**在东山学堂读书时 就立下了“改造中国与世界”的宏愿；周恩來在少年时代就有“为中华之崛起而读书”的远大志向；拿破仑在率军翻越阿尔卑斯山的时候 激昂地对士兵说：“我已经把整个欧洲踩在脚下了 ”正是这种目标 使拿破仑能够在战争中屡战屡胜
目标是一个人动力的源泉 拥有目标才会拥有更大的前进动力 只有让孩子学会为自己设定的目标 他才会有努力的方向 并朝着自己的目标不断前进
但是需要注意的是 孩子的奋斗目标必须是孩子自己选择的 而不要是父母一厢情愿地给孩子提出的目标 因为孩子只会对自己确定的目标做出积极的反应 让孩子学会为自己设定目标 会使他获得更大的成功
【参考建议】
让孩子学会为自己设定奋斗目标是孩子在未來生活最重要的习惯之一 一个人越早地养成这一习惯 就越有可能在未來的人生中获得辉煌的成就
1.帮孩子设定奋斗的目标
沒有目标就沒有方向 帮孩子树立奋斗的目标 就能让孩子找到努力的方向 帮孩子树立奋斗目标并不是让父母给孩子一个目标 让孩子去努力 而是说 父母要通过观察孩子的兴趣和天性 找到孩子的志向 并与孩子一起树立他愿意为之奋斗的目标
在孩子为目标而努力的过程中 父母要及时地对孩子的努力和进步给予肯定 帮助孩子增加信心 值得注意的是 在夸奖孩子的时候 一定要着重于孩子付出的努力 针对孩子自强勤奋的精神 这样才能激励孩子为目标而更加努力
2.让孩子写下自己的目标
如果孩子经常谈论他的梦想或者目标 即使是看起來很不实际的梦想 父母也不要嘲笑孩子 而是应该鼓励孩子说出來 并写下來 同时并引导孩子向着自己的目标去做
如果孩子说自己的目标是当个科学家 这时父母要引导孩子把自己的目标写出來 并把它当成行动的计划 去做一些能够实现目标的事情 如父母可以让孩子好好学习科学知识 让孩子多读相关方面的书籍等等
当然 并不一定是要当科学家、政治家之类的远大的目标才有意义 其实目标沒有高低贵贱之分 不管孩子的目标是什么 只要父母善于引导 最终都可以让孩子更加努力和勤奋 从而达到好的教育效果
3.目标的设定要有系统性
孩子的目标往往会定的不切实际 有的过于遥远或不太容易实现 这时 父母要教孩子设立系统性的目标 不仅要有大目标还要有小目标 让孩子把大目标分割成小目标 并鼓励孩子分阶段地去实现小目标 直到大目标的实现
在孩子制定目标的时候 父母也可以引导孩子 让孩子把目标定的低一点 这样可以增强孩子达到目标的信心 然后教孩子努力去实现每一个小目标
例如 孩子的学习成绩不好 常常考试不及格 父母可以让孩子把目标先定到能考及格 然后再向更高的分数迈进 不要一下就把高分定为目标
4.鼓励孩子向目标迈出第一步
俗语说：“万事开头难” 孩子在做事的时候往往是说得多 而做得少 这时 父母要鼓励孩子勇敢地向目标迈出第一步 不管这第一步是多么艰难 只有迈出第一步 行动才能真正地开始
美国成功学大师拿破仑?希尔曾在他的著作《人人都能成功》一书中写过这样一个故事：一位63岁的老夫人从纽约市步行到迈阿密市 而两地间的路程相当于从北京到香港的距离
当这位老夫人到达迈阿密市的时候 记者问她是如何鼓起勇气徒步旅行的 老夫人回答说：“走一步路是不需要勇气的 我就是迈出一步 再迈出一步 不停地迈就到这里了 ”
这正如英国的生物学家赫胥黎所说：“人生伟业的建立 不在于能知 而在于能行 ”鼓励孩子坚定地迈出第一步 孩子从此就可以不断地向目标前进 从而达到目标
【金玉良言】
孩子在学习和生活中是否有目标 和目标是否清晰将直接影响他学习的效果 正确有效的目标设置可以激发孩子的潜能 是他学习的重要推动力 另外 让孩子学会为自己设置目标可以提高孩子的努力程度和坚持性 激发孩子的进取精神 调动孩子做事的积极性
§§§92.多多奉献自己的爱心
应该让别人的生活有了你的存在而更加美好
――（苏联）茨巴尔
【经典事例】
5岁的娜娜是一个有爱心的孩子 有一次 娜娜跟妈妈一起上街买东西 在过马路的时候 她看见一位行动不便的老爷爷 就看了看妈妈 妈妈说：“快 娜娜赶快帮一下爷爷 ”
于是 娜娜走上前去 扶着老爷爷过了马路 到了马路对面 那位爷爷十分感谢 夸她是个有爱心的好孩子 这时 走在后面的妈妈对娜娜说：“娜娜 旁边的叔叔都微笑地看着你 后边的阿姨向你投來赞许的目光呢 ”
果然 娜娜向旁边一看 好多叔叔阿姨都微笑地看着她 她高兴地对妈妈说：“老爷爷过马路时会很困难 我应该帮助老爷爷过马路 是吧 妈妈 ”妈妈微笑地点点头
【智慧点拨】
这位母亲的做法是非常可取的 母亲及时鼓励孩子去帮助老爷爷 并肯定孩子的爱心 受到鼓舞的孩子会继续把自己的爱心传播出去 当这样的孩子多了 社会会变得越來越温暖
有什么好东西首先想到自己 这是孩子一种自然反应 但是 如果父母不加以引导 孩子会变得自私自利 这样的孩子长大后不但不会孝顺父母 更不会对社会做奉献
父母要让孩子知道 生活中的一些细节能反映一个人的人品 “人之初 性本善”一个人如果沒有爱心 不懂得奉献社会 以后也不会有什么成就 因为人都具有社会性 要想成就一件事 离不开他人的支持和帮助 人都需要爱和被爱 人间因为有爱而温暖 所以 要多多奉献自己的爱心
其实 当一个人奉献爱心他人的同时 他自己也是受益者 不仅获得帮助他人的快乐 还会在自己遇到困难时获得别人的帮助 当然 既然是奉献 就应该是无私、不求回报 如果在对别人好的时候还想着是否值得 那么就不是奉献 就是斤斤计较的利己者
生活中 奉献精神无处不在 它为社会营造出温暖、友爱、和谐的氛围 世界因为千千万万人奉献爱心而变得美好 如2008年的汶川大地震 社会各界捐款捐物帮助汶川地区的人民重建家园 让他们在绝望的时候感受到了社会大家庭的温暖 帮助他们渡过了难关 “灾难无情人有情” 人在患难的时候受到他人的帮助 让他可以看到生的希望 也才可以让生活得以继续 所以 在孩子小时候 父母要在孩子心中撒下爱心的种子 让他具有奉献爱心的精神 通过奉献爱心來提升自己的人生价值
【参考建议】
如今 世界上仍有一些人吃不饱饭 穿不暖 很多孩子沒有上学的机会 迫切需要他人的帮助 但是 今天的孩子缺乏爱心教育 所以 父母要教育孩子多多奉献自己的爱心
1.让孩子树立正确的价值观
在日常生活中 父母要让孩子明白社会离不开奉献 生命的意义在于奉献 奉献爱心能给人以温暖、关爱 同时 它带给人快乐和希望 父母应该让孩子从小树立正确的价值观 努力用自己的力量让别人过得更好 把人生的价值与奉献爱心紧紧联系在一起
2.让孩子看到别人的需要
如果父母告诉孩子：“别人的生活需要你的帮助 ”对此 或许他还不能够深刻理解 所以 父母可以让孩子去贫困的山区或农村体验一下 让他看看那里的孩子是如何生活的 如果父母告诉孩子 那些地区的孩子迫切需要帮助 相信孩子一定会奉献出自己的爱心的
3.给孩子树立奉献爱心的榜样
孩子的行为受父母影响最大 如果想要孩子养成某个习惯 最有效的办法就是对孩子言传身教 如父母给灾区捐款捐物 义务献血 捐助西部母亲水窖工程等 孩子自然会受到父母的影响
所以 父母在平时要注意给孩子树立榜样 多多奉献爱心 用实际行动去感染孩子
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