语言的连贯性是训练表达能力的目的之一，如果孩子有结巴情况，不仅无法达到语言训练的目的，时间长了甚至会对他正常说话造成影响，进一步降低语言表达能力。（
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案例
璐璐说话在同龄的孩子中算是比较早了，一岁多一点时，她的口齿就很伶俐了，到了两岁时话说得就更顺溜了。可让妈妈没想到的是，到了两岁半左右，璐璐说话突然结巴起来，有时一句很简单的话，她结结巴巴很长时间才能说出来。妈妈看了心里很着急，只要璐璐开始结巴，她就生气地说：“别结巴！”结果璐璐结巴得更厉害了。（
我的美女总裁老婆）妈妈又说：“你慢点说啊！”璐璐呢，干脆不说了。妈妈见状非常着急，向专家咨询。专家让妈妈回忆一下，以前是否有过可能会让璐璐变结巴的事情呢？妈妈仔细思索，想起几件事情。
一件是自己工作很忙，将璐璐送去全托，每周接一次，每次接璐璐回家后，她总是兴致勃勃地和自己讲幼儿园里发生的事情。可是妈妈呢，觉得听孩子说话浪费了她工作的时间，所以每次只要璐璐一说话，就做出很忙的样子。（
死神之无影刀）为了不耽误妈妈时间，璐璐想在有限的时间将所有的想法都讲出来，可是说话的速度总也跟不上思考的速度，慢慢地她讲起话来就有点结结巴巴了。
还有一件事，璐璐喜欢模仿，特别是模仿电视里的人物。一次她看了一个小品，觉得其中一个演员扮演的小结巴说话很有趣，于是便模仿起来。过了几天后，原本轻微的结巴变得严重了。有时璐璐想说一句话，把脸憋得通红都说不利索。
璐璐说话结巴的第一个原因，是语言发育过程中的自然现象。（
齐鲁书网）在孩子学习语言期间，会出现一个“爆发期”（这一时期通常发生在两岁左右），即他们能突然能说出很多词汇。但是，与此同时，他们的思维发育尚不成熟，无法与语言发展进行协调，再加上璐璐想在有限时间内将话说完，结果就导致她虽有将词汇融会贯通的需求和愿望，却不知该选择哪个词汇更适合，因而当说话遇到困难梗阻后，便重复刚刚说过的字，久而久之，就会出现说话结巴重复的情况。而妈妈在璐璐说话结巴时，缺乏理解和耐心指导，采用命令式口吻或进行呵斥或纠正，又令璐璐受到惊吓，原本想说的话更不知如何说起。（
修仙狂徒）当妈妈继续催促时，她变得更加紧张。如此形成恶性循环，日积月累，对璐璐进行正常的语言表达造成负面影响。
璐璐说话结巴的第二个原因和孩子好奇心与模仿能力有关。孩子好奇心重，但缺乏分辨能力，如果周围有人说话口吃，出于好奇或好玩就会去模仿，很快也会形成口吃。
对于在孩子身上出现的这种情况，我们不能妄加指责，更不能过于紧张、关注或者给予纠正。而是应该给孩子一些时间，以愉悦、轻松的态度，帮助孩子顺利度过这个阶段，尽量不留有“后遗症”。（
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1 培养孩子健康的性格
懦弱、敏感、急躁的孩子,在第一次出现说话结巴情况时，可能因害怕或自卑不敢再张口，或者结巴情况更加明显。而性格开朗、自信的孩子即便出现过这一情况，也能通过自我调节较快地得到改善。因此，我们在培养孩子语言表达能力的同时，也不要忽略了孩子的性格培养。
2 增加孩子对语言运用的熟练度
孩子说话结巴很多时候是对语言运用不熟练所致，我们可以根据孩子语言表达的情况，通过教他们唱歌、念儿歌、讲故事等方法，在其词汇量增加的同时，逐渐掌握对语言运用的熟练程度。在此基础上，鼓励孩子敢于张口，慢慢说出自己的想法。
3 多点耐心，消除孩子紧张情绪
孩子在两岁多时，已经能比较熟练地说话，并与大人进行简单对话了。我们应给孩子说话的机会，多点耐心，不管孩子说得如何，都要让他将自己的想法完整表达，而不能急于打断。
如果孩子因为紧张而出现口吃，则需要尽量消除容易引起紧张的因素，特别是性格比较内向的孩子，千万不能勉强他们在生人面前说话。
4 有意识地控制孩子的语速
过快的语速会令孩子造成思维混乱，进而易引起口吃。这就需要我们与孩子说话时要注意慢条斯理，以比正常稍慢一个节拍的语速和平稳的声调，运用简单的词汇或句子，直接或间接对孩子进行提醒，引导他思考清楚后再说，而且一定要一字一字地说清楚，直到把自己的想法表述完整为止。如果孩子仍然有口吃情况，家长可在他说完后，告诉他应该如何发音，口型是怎样的，舌头放在什么位置上，或者用一句完整的话将孩子想要表达的意思重复出来，这样做既可消除孩子的紧张感，又能教给孩子正确表达的方法。
5 营造良好的环境
如果孩子说话结巴是由于模仿行为造成的，我们在纠正的同时还应避免孩子与模仿对象再次接触。除此以外，还要鼓励孩子与同龄小朋友交往，引导他们一起讲故事、唱儿歌等。在一起玩的过程中，孩子对说话的恐惧往往就会慢慢降低，甚至消失，语言在欢乐的气氛中自然而然地表达出来，这对于训练孩子语言表达，提高表达流畅程度都有良好的效果。
应当注意的是，如果孩子到了五岁后说话仍然结巴，或者说话的同时伴有扭动、跺脚等动作，有可能是发育障碍引起的，需要进行言语矫治。
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